8. Cấu trúc luận văn
3.2.2.2. Về nguyên tắc tổ chức hoạt động nhĩm
Nhĩm hoạt động nên cĩ một nhĩm trưởng, một nhĩm phĩ hoặc một trợ lí nhĩm trưởng, sẵn sàng thay thế, đảm nhận cơng việc điều hành nhĩm khi nhĩm trưởng vắng mặt.
Nhĩm trưởng phải là người chuẩn bị nội dung : phải xác định đúng mục tiêu của phần hợp tác nhĩm, hướng dẫn các thành viên nhĩm chuẩn bị tài liệu và cung cấp tài liệu cho từng nhĩm viên cĩ hợp lí để các nhĩm viên trình bày nội dung của mình.
Nhĩm trưởng phải là người khởi động buổi hợp tác nhĩm bằng cách tạo một bầu khơng khí vào đề một cách sinh động, chân tình và thật sự thoải mái.
Trong buổi thảo luận: người nhĩm trưởng phải điều động được tất cả các nhĩm viên tham gia tích cực vào buổi thảo luận. Người nhĩm trưởng phải biết lắng nghe, khuyến khích các thành viên rụt rè, ngăn chặn những người nĩi nhiều, theo dõi và quan sát phản ứng của từng người để điều chỉnh buổi thảo luận. Khai thác nội dung bằng cách đặt câu hỏi kích thích tư duy của từng người. phát hiện những mâu thuẫn trong cách trình bày của mỗi thành viên, tổng kết lại ý kiến của nhĩm ở cuối bài thảo luận.
Nĩi chung, nhĩm trưởng là người quan trọng, để lựa chọn một học sinh làm nhĩm trưởng là người dạy phải biết quan sát thái độ và cách làm việc của từng học sinh để lựa chọn.
Như vậy, nhĩm trưởng là người đạo diễn, là nhạc trưởng….cho buổi hợp tác nhĩm. Họ phải thể hiện vai trị của mình để kích thích các nhĩm viên hoạt động nhưng khơng phải nhĩm trưởng là người quyết định thành cơng cho việc hợp tác nhĩm.
Nguyên tắc hoạt động nhĩm là nguyên tắc tập trung dân chủ, tập thể lãnh đạo, cá nhân phụ trách. Bên cạnh đĩ, nên đề ra một số nguyên tắc vui mang tính
đặc thù, truyền thống của nhĩm như : bài hát đầu giờ, những hình thức phạt khi thành viên đi trễ giờ, khơng nhiệt tình trong cơng việc của nhĩm…điều đĩ làm tăng thêm tính liên kết của nhĩm.