1. Chồn vấn Ẽề Ẽể trỨnh bẾy (HS Ẽồc SGK)
- Em chồn vấn Ẽè Ẽể trỨnh bẾy nh thế nẾo? ưể cọ cÈ sỡ lỳa chồn phải cọ suy nghị vẾ xÌc ẼÞnh nh thế nẾo?
2. Lập dẾn ý cho bẾi vẨn cần trỨnh bẾy (HS Ẽồc)
- TỈi sao phải lập dẾn ý cho bẾi vẨn cần trỨnh bẾy?
III TrỨnh bẾy.
( HS Ẽồc sgk)
- Cọ mấy bợc trong khi trỨnh bẾy?
C. Cũng cộ.
- Phần I SGK trỨnh bẾy tầm quan trong cũa mờt vấn Ẽề. + TrỨnh bẾy mờt vấn Ẽè nẾo Ẽọ lẾ nhu cầu cũa cuờc sộng lao Ẽờng, hồc tập vẾ cẬng tÌc.
+ ưề ngởi khÌc, tập thể nhận thực suy nghị, tỨnh cảm cũa mỨnh cúng nh thuyết phừc hồ cảm thẬng vẾ Ẽổng tỨnh vợi mỨnh.
+ Nhứng cẬng việc Ẽọ khẬng dễ dẾng. VỨ vậy phải n¾m Ẽùc mờt sộ thao tÌc về trỨnh bẾy mờt vấn Ẽề.
- Chồn vấn Ẽề trỨnh bẾy tuỷ thuờc vẾo Ẽè tẾi. Tực lẾ trỨnh bẾy vấn Ẽề gỨ?ưể cọ sỳ lỳa chồn ấy cần xÌc ẼÞnh. + Hiểu biết cũa bản thẪn vể vấn Ẽè Ẽọ.
+ Ngởi nghe lẾ nhứng ai (tuỗi tÌc, trỨnh Ẽờ, giợi tÝnh nghề nghiệp. Hồ Ẽang quan tẪm tợi vấn Ẽề gỨ)
+ ưề tẾi trỨnh bẾy cọ bao nhiàu vấn Ẽề.
Sau khi Ẽ· xxÌc ẼÞnh Ẽùc nh vậy, ta b¾t Ẽầu lập dẾn ý cho vấn Ẽề cần trỨnh bẾy.
- ưể việc trỨnh bẾy ró rẾng, rẾnh mỈch, Ẽầy Ẽũ khẬng cọ khiếm khuyết cần phảI cọ dẾn ý cho bẾi vẨn cần trỨnh bẾy. DẾn ý còn lẾm ta chũ ẼẬng hÈn trong quÌ trỨnh trỨnh bẾy. - VD: SGK - ThẬng thởng cọ ba bợc + Thũ từc cần thiết (ưặt vấn Ẽề) + TrỨnh bẾy. + Kết thục vấn Ẽề. - Phần ghi nhợ.
Tiết 56.