A. mục tiêu bài học.
(Giúp học sinh hiểu)
- Cảm nhận tiếng hát than thân và lời ca yêu thơng, tình nghĩa của ngời bình dân trong xã hội phong kiến qua nghệ thuật đậm màu sắc trữ tình dân gian.
- Đồng cảm với tâm hồn và những sáng tác của họ.
B. phơng tiên thực hiện.
- SGK, SGV.
- Thiết kế bài học.
C. Cách thức tiến hành.
Giáo viên tổ chức giờ học theo cách kết hợp với phơng pháp đọc sáng tạo, gợi tìm, kết hợp với các hình thức thảo luận, trả lời câu hỏi.
D. Tiến trình bài học.
- Kiểm tra bài cũ.
- Giới thiệu bài mới.
Hoạt động của GV và HS Yêu cầu cần đạt
- H/S Đọc phần tiểu dẫn. Phần tiểu dẫn nêu nội dung gì?
I. Tìm hiểu chung.
- Giới thiệu vài nét về ca dao. Ca dao là tiếng nói của tình cảm: Gia đình, quê hơng đất nớc, tình yêu lứa đôi và nhiều mối quan hệ khác.
- Ca dao cổ truyền còn là tiếng hát than thân, những lời ca yêu thơng tình nghĩa cất lên từ cuộc đời còn
-Ngời than thân là ai ? Thân phận họ nh thế nào?
- Em cảm nhận đợc gì qua mỗi hình ảnh ở hai bài ca dao?
Trong nỗi đau vẫn thấy nét đẹp của họ. Đó là nét đẹp gì?
nhiều xót xa cay đắng nhng đằm thắm ân nghĩa bên gốc đa, giếng nớc, sân đình. Bên cạnh còn là bài ca hài hớc thể hiện tinh thần lạc quan của ngời lao động.
- Nghệ thuật của ca dao: Ca dao thờng ngắn gọn, giàu hình ảnh so sánh, ẩn dụ, biểu tợng truyền thống, hình thức lặp lại, đối đáp mang đậm sắc thái dân gian.
II. Đọc hiểu.
1. Bài 1 và 2.
a. Nét chung ở hai bài ca dao:
- Chủ thể của hai bài ca này đều là ngời phụ nữ sống trong xã hội cũ. Họ đã tự khẳng định về mình. Cách so sánh tu từ khiến ngời đọc có sự liên tởng để tìm ra thuộc tính giữa tấm lụa đào, củ ấu gai với ngời phụ nữ. ở mỗi bài ta nhận ra vẻ đẹp riêng của ngời phụ nữ:
+ ''Tấm lụa đào'' gợi ra vẻ đẹp duyên dáng, mềm mại, tha thớt mà quý báu.
+ ''Củ ấu gai'' lại mang đến vẻ đẹp về phẩm chất ẩn chứa bên trong hình thức có vẻ xấu xí ''Ruột trong thì
trắng vỏ ngoài thì đen''.
Cả hai bài đều khai thác theo chiều hớng bối cảnh sử dụng. Đó là nơi chợ làng quê hoặc chốn thị thành.
Từ những bài ca này tác giả làm nổi bật số phận của ngời phụ nữ. Mở đầu bằng hai tiếng ''thân em'', cả hai bài diễn tả sự phụ thuộc, ngời phụ nữ không quyết
định đợc số phận của cuộc đời mình. ''Thân em'' là lời chung của họ với thân phận nhỏ bé, đắng cay tội nghiệp, gợi cho ngời nghe sự chia sẻ đồng cảm sâu sắc.
b. Nét riêng ở hai bài ca dao.
- Thân phận của nhân vật trữ tình trong hai bài ca dao có nét chung nhng nỗi đau khổ của mỗi ngời lại mang những nét riêng.
+ Bài 1: ''Tấm lụa đào'' đẹp, quý báu đó lại đem ra chợ ''Phất phơ giữa chợ''. Không nơi bấu víu, bị phụ thuộc hoàn toàn vào ngời mua, vào cách sử dụng của nhiều hạng ngời khác nhau trong xã hội, ngời phụ nữ
không quyết định đợc cuộc đời số phận của mình.
+ Bài 2: ''Củ ấu gai'' : Gợi ra sự đối lập giữa phẩm chất bên trong và bên ngoài đen đủi. Hình dáng bên ngoài thiếu chút thẩm mĩ nhng phẩm chất bên trong thì thật là tuyệt vời. Trong nỗi đau ta vẫn thấy nét đẹp
- Đọc thêm những bài ca có chủ đề này.
- Hiểu thế nào về từ ''ai'' trong câu ''Ai làm chua xót lòng này khế ơi'' nh thế nào?
- Tình nghiã thuỷ chung đợc thể hiện qua hệ thống so sánh ẩn dụ nh thế nào? Vì sao tác giả dân gian lại lấy hình ảnh của thiên nhiên vũ trụ để khẳng định tình nghĩa của con ngêi?
riêng. Đó là phẩm chất con ngời.
- Em nh cây quế giữa rừng Thơm tho ai biết ngát lừng ai hay - Thân em nh miếng cau khô
Kẻ thanh tham mỏng ngời thô tham dày 2. Bài 3:
a. Những hình ảnh đặc sắc:
- Chủ đề bài ca này khác với hai bài ca dao trên. Ta khó xác định đây là lời của chàng trai hay cô gái. có
điều ta khẳng định đợc ngay. Đó là lời tâm sự, than thở của ngời lỡ duyên.
- ''Ai'' là đại từ phiếm chỉ. Nó chỉ chung cho tất cả mọi ngời. Trong bài ca này từ ''ai'' chỉ ngời trong cuộc (chàng trai hoặc cô gái) hoặc cha mẹ ép duyên mà chia cắt mối tình của họ, hay những đối tợng khác. Từ ''ai'' gợi ra sự trách móc, oán giận, nghe xót xa đến tận
đáy lòng.
b. Khẳng định sự thuỷ chung:
- Bị lỡ duyên, tình nghĩa vẫn bền vững thuỷ chung.
Điều đó đợc khẳng định:
+ Mặt trăng so sánh với mặt trời.
đây là tình cảnh hiện tại, ngời bị lỡ duyên so sánh ng- ời mình thơng yêu nh mặt trăng. Ngời mình không thuận, không ng nh mặt trời. Nhân vật trữ tình ca ngợi ngời mình yêu thơng.
+ Sao Hôm, sao Mai, sao Vợt chỉ là một ngôi sao ở những điểm khác nhau trong không gian. Điều khẳng
định tình yêu chung thuỷ ở hai tiếng ''Mình ơi'' tha thiết và gợi nhớ, gợi thơng ''có nhớ ta chăng'' đến kết thúc ''Ta nh sao Vợt chờ trăng giữa trời''. Nhiều ẩn dụ nhng ý tởng của bài ca đầu cuối đều thống nhất. Nếu trên kia so sánh ngầm ngời mình yêu nh mặt trăng thì
kết thúc là sự khẳng định mạnh mẽ. Đây là sức mạnh của tình yêu thuỷ chung. Một trong những nét đẹp của tâm hồn Việt Nam.
- Tác giả sử dụng nhiều hình ảnh vũ trụ, thiên nhiên bởi đời sống của ngời lao động luôn gắn bó gần gũi với thiên nhiên. Họ sẵn sàng chia sẻ đời sống tâm hồn của mình.
- Đó là vẻ đẹp của lòng chung thuỷ của sức mạnh tình yêu, của tình yêu thơng đã đợc đặt trong thử thách. Đó
- Câu cuối ''Ta nh...Trời'' thể hiện vẻ đẹp gì? hãy phân tích.
- Thơng nhớ vốn là tình cảm khó hình dung nhất. Vậy mà trong bài ca dao này nó đợc diễn tả thật cụ thể, tinh tế và gợi cảm. Đó là những thủ pháp gì và thủ pháp đó
đã tạo đợc hiệu quả nghệ thuật nh thế nào?
- Chiếc cầu dải yếm chỉ là một mô
típ nghệ thuật chỉ có trong ca dao
để nói lên mơ ớc mãnh liệt của ng- ời bình dân trong tình yêu. Hãy phõn tớch để làm rừ vẻ đẹp độc đỏo của mô típ nghệ thuật này? (có thể so sánh với mô típ chiếc cầu khác trong ca dao về tình yêu)
là tình yêu đích thực, tình yêu mãnh liệt. Chỉ có những mối tình đợc đặt trong thử thách mới có sức mạnh ấy.
3. Bài 4:
- Bài ca dạ vào những thủ pháp nghệ thuật. Đó là sử dụng biện pháp nghệ thuật nhân hoá và hoán dụ.
Chiếc khăn nhiều lần rơi xuống rồi lại đợc nhặt lên.
Nỗi nhớ ngời yêu đã khiến cho cô gái không yên chút nào. Mà sao có thể yên đợc. Ngọn đèn, đôi mắt cũng nh lòng ngời nhớ thơng thao thức. Hỏi khăn, hỏi đèn, hỏi mắt cũng là hỏi lòng mình. Cô gái thơng nhớ đến không ngủ đợc. Hình thức lặp lại cú pháp (cùng kiểu câu) đã tô đậm nỗi nhớ thơng dằng dặc không nguôi của cô gái. Ta tởng tợng cô gái lúc này ra ngẩn vào ngơ, bồn chồn phiền muộn. Câu thơ bốn tiếng (thể vãn bốn) diễn tả tâm trạng cô gái ấy thật rõ.
- Đến hai câu cuối ''Đêm qua một bề'' ''Một nỗi'', … ''Một bề'' mà hoá thành nhiều vấn vơng thao thức. Vì
sao? Cô gái lo cho chàng trai hay lo cho mình hay lo cho chàng trai không còn yêu thơng mình nh mình đã
yêu thơng. Đây cũng là tâm trạng của ngời phụ nữ
đang yêu.
4. bài 5:
- Mô típ là gì? Là khuôn, là dạng, kiểu trong tiếng Việt nhằm chỉ những thành tố, những bộ phận lớn hoặc nhỏ đã đợc hình thành ổn định bền vững và đợc sử dụng nhiều lần trong sáng tác văn học nghệ thuật, nhất là trong sáng tác nghệ thuật dân gian.
- Chiếc cầu là một trong những mô típ của ca dao trữ
tình. Khi thì bắc chiếc cầu qua sông bằng cành hồng.
Cô kia đứng ở bên sông
Muốn sang anh ngả cành hồng cho sang Khi thì:
Ước gì sông rộng một gang
Bắc cầu dải yếm cho chàng sang chơi
Làm gì có con sông nào rộng một gang cũng nh chiếc cầu dải yếm thì thật phi lí, rất ảo. Nhng cái hay của bài ca lại ở tình huống phi lí không có thực ấy và tình ý mà nó gợi lên.
Họ muốn con sông chỉ có một gang để gần gũi nhau.
Cô gái bắc chiếc cầu đón chàng trai bằng dải yếm
- Vì sao nói tới tình cảm của con ngời, trong ca dao lại dùng hình
ảnh muối - gừng?
- Phân tích ý nghĩa biểu tợng và giá tri biểu cảm của hình ảnh này trong bài ca dao và tìm thêm một số bài ca có hình ảnh muối - gừng
để minh hoạ.
mềm mại mang hơi ấm, nhịp đập của trái tim một phần cơ thể thiêng liêng của mình. Ước muốn thật táo bạo nhng đằm thắm mang nét riêng của nữ tính. Tình yêu thật mãnh liệt.
5. Bài 6:
- Nói tới tình nghĩa con ngời, ca dao mợn hình ảnh muối - gừng vì muối mặn, gừng cay. Thuộc tính ấy để diễn tả tình nghĩa con ngời có mặn mà có đắng cay.
Tình ngời có trải qua mặn mà, cay đắng mới sâu đậm, mới nặng nghĩa, nặng tình, mới thật thơng nhau.
- Song ở ngữ cảnh này phải đợc hiểu. Muối ba năm vẫn còn mặn nhng thời gian có thể làm cho muối nhạt dần. Gừng chín tháng còn cay nhng thời gian sẽ làm cho gừng không còn cay nữa. Nhng với đôi ta:
Tình nặng, nghĩa dày
Có xa nhau đi nữa cũng ba vạn sáu ngàn ngày míi xa
Bài ca có lời kết cấu theo thời gian. Độ mặn của muối, độ cay của gừng còn có hạn: Tình ta là mãi mãi,
đôi ta gắn bó với nhau mãi mãi. Nếu có xa thì cũng là một trăm năm một đời ngời. Tình nặng, nghĩa dày bởi gắn bó cả một đời, một kiếp.
- Những câu ca dao tơng tự:
Tay bng chén muối đĩa gừng, Gừng cay muối mặn xin đừng quên nhau.
Muối càng mặn, gừng càng cay Đôi ta tình nặng nghĩa dày em ơi !
- Cách nói bằng hình ảnh: So sánh công khai, so sánh ngÇm( Èn dô).
- Những biện pháp nghệ thuật có nét riêng: Lấy sự vật gần gũi cụ thể với đời sống ngời lao động để so sánh
để gọi tên, để trò chuyện nh: nhện, sao, mận, đào vờn hồng, con sông, chiếc cầu, cái đèn, đôi mắt.
trong đó văn học viết sử dụng trang trọng hơn. Một bên đậm chất dân gian. Một bên mang đậm chất bác học.
III. Củng cố.
+ Qua chùm ca dao đã học em thấy những biện pháp nghệ thuật chủ yếu nào đợc dùng trong ca dao?
Những biện pháp đó có nét riêng gì khác với nghệ thuật thơ của văn học viết.
+Tham khảo phần ghi nhớ SGK
Tiết: 28.