-ĐTD ↔ Địa trung hải ↔Kênh Xuy-ê
↔Biển Đỏ ↔ ấn Độ Dơng.
- Con đờng giao thông ngắn nhất từ châu âu sang châu á và ngợc laị.
Bớc 2:
Đại diện HS phát biểu-GV chuẩn kiến thức. Chuyển ý: GV yêu cầu 1 HS nhắc lại tây nam á nằm giữa các vĩ độ nào? Sau đó hỏi: tây nam á nằm trong môi trờng tự nhiên gì? Môi trờng tự nhiên có đặc điểm gì?
b.Hoạt động 2: Nhóm
Bớc 1:
*Nhóm số lẻ nghiên cứu về địa hình, sông ngòi, khoáng sản. HS dựa vào H9.1, kết hợp bản đồ tự nhiên châu á, cho biết:
-Đi từ tây bắc xuống Đông Nam, khu vực tây nam á có mấy miền địa hình ? miền địa hình nào chiếm diện tích lớn nhất?
-Tên các con sông lớn?
-tây nam á có khoáng sản gì? tập trung chủ yếu ở đâu?
*Nhóm số chẵn nghiên cứu về khí hậu. HS dựa vào H9.1 và 9.2, kết hợp kiến thức đã học cho biết:
-tây nam á nằm trong đới khí hậu nào? Mỗi đới khí hậu lại có các kiểu khí hậu gì? Kiểu khí hậu naò chiếm diện tích lơn nhất? Tại sao?
Bớc 2:
-Đại diện nhóm phát biểu, nhóm khác bổ sung-GV chuẩn kiến thức.
c.Hoạt động 3: Cả lớp Bớc 1:
- Tây Nam á có vị trí địa lí chiến l- ợc quan trọng.
2. Đặc điểm tự nhiên:
-Tây Nam á có nhiều núi và cao nguyên.
-ít sông ngòi, lớn nhất là 2 sông Ti-grơ và Ơ-frat.
-Khoáng sản quan trọng nhất: dầu mỏ và khí đốt với trữ lợng rất lớn, tập trung ở vùng đồng bằng Lỡng Hà, quanh vịnh Péc-xích.
-Khí hậu khô hạn.
3. Đặc điểm dân c, kinh tế, chính trị trị
-Tây Nam á là cái nôi của nhiều Giáo viên: Nguyễn Văn Quý Trang 27
HS dựa vào hình 9.3, và nội dung trong SGK: -Đọc tên các quốc gia ở tây nam á .
-quốc gia nào có diện tích lớn nhất, diện tích nhỏ nhất?
-Dân c tây nam á có đặc điểm gì, sống tập trung chủ yếu ở đâu? tại sao?
Bớc 2:
HS phát biểu - GV chuẩn kiến thức.
d.Hoạt động 4 : Cá nhân Bớc 1 :
Học sinh dựa vào bản đồ kinh tế châu á, kết hợpH9.2 và kiến thức đã học trả lời các câu hỏi sau :
- Trớc đây KT tây nam á có đặc điểm gì ? Tên 2 nớc có tỉ trọng giá trị dịch vụ trong cơ cấu GDP cao nhất ? Tỉ trọng là bao nhiêu ? -Mối quan hệ giữa tỉ trọng giá trị dịch vụ với GDP theo đầu ngời của hai nớc của 2 nớc đó nh thế nào ?
-Nhận xét về tỉ trọng giá trị dịch vụ trong cơ cấu GDP của các nớc có trong bảng.
Bớc 2:
Đại diện Hs phát biểu, GV chuẩn kiến thức.
nền văn minh cổ đại thế giới.
-Dân c chủ yếu là ngời A-rập, theo đạo Hồi, sống tập trung ở các vùng ven biển, nơi có đủ nguồn nớc ngọt.
-Tỉ lệ dân thành thị cao.
-Kinh tế: chủ yếu khai thác dầu mỏ - 1/3 sản lợng dầu thế giới, chế biến và xuất khẩu dầu mỏ.
-Các quốc gia khai thác nhiều dầu mỏ: A-rập-xê-út, I-rắc, Cô-oét. -Chính trị không ổn định.
5’ 2’
IV.Cũng cố:
Hs trả lời câu hỏi thứ 3 trang 32 SGK.
V.Dặn dò và hớng dẫn học sinh học ở nhà:
- HS về nhà làm bài tập của bài 9
- Tập bản đồ bài tập và bài thục hành Địa lí 8. - Chuẩn bị bài mới.
VI.Rút kinh nghiệm:
Ngày soạn:2.11.2009
Giáo viên: Nguyễn Văn Quý Trang 28
1’ 5’
1’
Tiết 12: Điều kiện tự nhiên khu vực nam á A.Mục tiêu bài học:
Sau bài học, học sinh cần:
-Xác định đợc trên bản đồ vị trí khu vực Nam á, các miền địa hình của nam á và các quốc gia trong khu vực.
-Hiểu và trình bày đợc đặc điểm địa hình, khí hậu, sông ngòi và cảnh quan tự nhiên nam á .
-phân tích đợc ảnh hởng cụa vị trí địa lí, địa hình đối với khí hậu, đặc biệt của địa hình đối với sự phân bố lợng ma trong khu vực.
-Biết đợc nhịp điệu hoạt động của gió mùa ảnh hởng rất lớn đến Sx sinh hoạt của dân c Nam á.
-ý thức đợc sự cần thiết bảo vệ tài nguyên thiên nhiên môi trờng, phòng chống thiên tai. B.Phơng pháp: -Thảo luận nhóm. -Đàm thoại gợi mở. -đặt và giải quyết vấn đề. -So sánh.
C.Chuẩn bị của giáo viên và học sinh:
-Bản đồ tự nhiên và bản đồ khí hậu Nam á .
-Phóng to lợc đồ phân bố lợng ma khu vực nam á. -Tập bản đồ Tg và các châu lục.
-tranh ảnh về cảnh quan tự nhiên nam á;
D. Tiến trình lên lớp:
I.ổn định tổ chức:
II.Kiểm tra bài cũ :
1.Trình bày vị trí địa lí của khu vực Tây Nam á?
2.Chỉ trên bản đồ các miền địa hình của Tây namá, nêu đặc điểm của mỗi miền địa hình?
III.Bài mới:
1.Đặt vấn đề: GV yêu cầu HS dựa vào H2.1, cho biết khu vực nào của Châu á có
khí hậu nhiệt đới gió mùa. Sau khi HS trả lời, Gv hỏi tiếp: Khí hậu gió mùa có đặc điểm gì và nói? Bài học hôm nay chúng ta sẽ học về một khu vực có khí hậu nhiệt đới gió muà điển hình, đó là nam á .
2.Triển khai bài:
Giáo viên: Nguyễn Văn Quý Trang 29
Hoạt động của thầy và trò a.Hoạt động 1: Cá nhân:
Bớc 1:
HS dựa vào hình 10.1, kết hợp tập bản đồ thế giới và các châu lục, xác định vị trí Nam á, theo dàn ý sau:
-Nam á nằm giữa các vĩ độ nào? Giáp các biển biển, vịnh, khu vực và châu lục nào?
-Tên các quốc gia có trong khu vực? -Nớc naò có diện tích lớn nhất?
-Nớc naò nằm trên dãy Hi-ma-lay-a? Nớc nào nằm ngoài biển khơi?
-Vị trí địa lí có ảnh hởng gì đến khí hậu khu vực?
Bớc 2:
HS phát biểu-GV chuẩn kiến thức. b.Hoạt động 2: Cá nhân / cặp
Bớc 1:
HS dựa vào hình 10.1, kết hợp tập bản đồ thế giới và các châu lục,nội dung SGK nghiên cứu đặc điểm địa hình Nam á:
-Đi từ bắc xuống Nam, nam á có mấy miền địa hình ?
-Nêu đặc điểm từng miền địa hình đó.
Bớc 2:
Đại diện HS phát biểu -GV chuẩn kiến thức. Chuyển ý : GV yêu cầu HS nhắc laị đặc điểm vị trí địa lí, địa hình của Nam á, sau đó hỏi : vị trí địa lí, địa hình có ảnh hởng gì đến khí hậu khu