I/. MỤC TIÊU :1/. Kiến thức : 1/. Kiến thức :
Học sinh trả lời được ba hàng rào phịng thủ bảo vệ cơ thể khỏi các tác nhân gây nhiễm. Trình bài khái niệm miễn dịch.
Phân biệt được miễn dịch tự nhiên và miễn dịch nhân tạo. Cĩ ý thức tiêm phịng bệnh dịch.
2/. Kỹ năng : Rèn luyện kỹ năng :
Quan sát tranh hình SGK, nghiên cứu thơng tin phát hiện kiến thức. Kỹ năng khái quát hĩa kiến thức.
Vận dụng kiến thức giải thích thực tế. Hoạt động nhĩm.
3/. Thái độ :
Giáo dục ý thức bảo vệ cơ thể, rèn luyện cơ thể, tăng khả năng miễn dịch. II/. PHƯƠNG PHÁP : quan sát tìm tịi, nêu vấn đề, hoạt động nhĩm. III/. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
Giáo viên : Tranh vẽ các hình 14.1 14.4.
Tranh phĩng to các loại bạch cầu.
Phim hiện tượng thực bào ở bài bạch cầu(nếu cĩ). Học sinh : Sưu tầm chân dung và cuộc đời khoa học của nhà bác học Metnhicốp.
Kẽ sẵn bảng so sánh 2 loại miễn dịch nhân tạo vào bài tập. IV/. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
1.Kiểm tra bài cũ: - Thành phần của máu, chức năng của huyết tương và bạch cầu. - Mơi trường trong cĩ vai trị gì ?
2.Mở bài : - Khi em bị mụn ở tay, tay sưng tấy và đau vài hơm rồi khỏi, trong nách cĩ hạch. Vậy do đâu mà tay khỏi đau ? Hạch ở trong nách là gì ?
3. Phát triển bài :
Hoạt động 1 : tìm hiểu các hoạt động chủ yếu của bạch cầu trong bảo vệ cơ thể chống lại tác nhân gây nhiễm.
TG HĐ của giáo viên HĐ của học sinh Nội dung - Giáo viên nêu câu hỏi :
+ Thế nào là kháng nguyên, kháng thể