I/. MỤC TIÊU :1/. Kiến thức : 1/. Kiến thức :
Học sinh chỉ ra được các ngăn tim (ngồi và trong), van tim. Phân biệt được các loại mạch máu.
Trình bày rõ đặc điểm các pha trong chu kỳ co giãn tim. 2/. Kỹ năng :
Rèn luyện kỹ năng : Tư duy suy đốn, dự đốn. Tổng hợp kiến thức.
Vận dụng lý thuyết. Tập đếm nhịp tim nghỉ và sau khi hoạt động. 3/. Thái độ :
Giáo dục ý thức bảo vệ tim và mạch, trong các hoạt động tránh làm tổn thương tim, mạch máu. II/. PHƯƠNG PHÁP : quan sát tìm tịi, nêu vấn đề, hoạt động nhĩm.
III/. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
Giáo viên : Tranh vẽ các hình 17.1 đến 16.4 SGK.
Mơ hình động cấu tạo tim người, bảng phụ về sự khác giữa các loại mạch máu
Học sinh : Mẫu vật quả tim lợn.
Kẽ sẵn bảng câm, so sánh 3 loại mạch máu vào tập bài tập. IV/. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
1.Kiểm tra bài cũ: - Vai trị của tim trong hệ tuần hồn máu là gì ? - Hệ bạch huyết cĩ vai trị như thế nào ?
2.Mở bài: - Chúng ta đều đã biết tim cĩ vai trị quan trọng , đĩ là co bĩp đẩy máu, vậy tim phải cĩ cấu tạo như thế nào để đảm bảo chức năng đẩy máu đĩ.
3. Phát triển bài
Hoạt động 1 : tìm hiểu cấu tạo của tim.
TG HĐ của giáo viên HĐ của học sinh Nội dung - Giáo viên nêu câu
hỏi :
+ Trình bày cấu tạo ngồi của tim?
- Giáo viên bổ sung thêm : cĩ màng