I/. MỤC TIÊU :1/. Kiến thức : 1/. Kiến thức :
Học sinh trình bày được cơ chế đơng máu và vai trị của nĩ trong bảo vệ sức khỏe. Trình bày được các nguyên tắc truyền máu và cơ sở khoa học của nĩ.
2/. Kỹ năng : Rèn luyện kỹ năng :
Quan sát sơ đồ thí nghiệm tìm kiến thức. Hoạt động nhĩm.
Vận dụng lý thuyết giải thích các hiện tượng liên quan đến đơng máu trong đời sống 3/. Thái độ :
Giáo dục ý thức giữ gìn, bảo vệ cơ thể, biết xử lý khi bị chảy máu và giúp đỡ người xung quanh. II/. PHƯƠNG PHÁP : quan sát tìm tịi, nêu vấn đề, hoạt động nhĩm.
III/. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
Giáo viên : Sơ đồ đơng máu tranh phĩng to hình 15.2 Học sinh : Phiếu học tập.
IV/. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
1.Kiểm tra bài cũ :- Trình bày cơ chế bảo vệ cơ thể của bạch cầu ?
- Em đã từng tiêm phịng chưa ? Nếu cĩ thì là bệnh nào ? Em hiểu gì về vai trị của vắc xin ?2.Mở bài : - Giáo viên cĩ thể nêu vấn đề : trong lịch sử phát triển y học, con người đã biết 2.Mở bài : - Giáo viên cĩ thể nêu vấn đề : trong lịch sử phát triển y học, con người đã biết truyền máu, song rất nhiều trường hợp gây tử vong. Sau này chính con người đã tìm ra nguyên nhân gây tử vong, đĩ là do khi truyền máu thì máu bị đơng lại. Vậy yếu tố nào gây nên và theo cơ chế nào ? nghiên cứu ở bài.
3. Phát triển bài :
Hoạt động 1 : tìm hiểu cơ chế đơng máu và vai trị của nĩ.
TG HĐ của giáo viên HĐ của học sinh Nội dung - Giáo viên yêu cầu :
hồn thành nội dung phiếu học tập.
- Giáo viên chữa bài bằng cách : bài bằng cách :
+ Các nhĩm trình bày bổ sung.
+ Chiếu phiếu học tập của học sinh rồi bổ sung hồn thiện.