- HS: Cú cụng cơ học khi cú lực tỏc dụng vào vật và làm vật chuyển dời.
- HS ghi đầu bài.
I- Cơ năng
- Khi một vật cú khả năng thực hiện cụng cơ học thỡ vật đú cú cơ năng.
- Đơn vị của cơ năng: Jun (Kớ hiệu: J )
Hoạt động 2: : Hỡnh thành khỏi niệm thế năng (15’).
GV treo H16.1a và H16.1b cho HS quan sỏt và thụng bỏo ở H16.1a: quả nặng A nằm trờn mặt đất, khụng cú khả năng sinh cụng.
- Yờu cầu HS quan sỏt H16.1b và trả lời cõu hỏi: Nếu đưa quả nặng lờn một độ cao nào đú thỡ nú cú cơ năng khụng? Tại sao? (C1)
- Hướng dẫn HS thảo luận C1.
GV thụng bỏo: Cơ năng trong trường hợp này là thế năng.
- Nếu quả nặng A được đưa lờn càng cao thỡ cụng sinh ra để kộo B chuyển động càng lớn hay càng nhỏ? Vỡ sao?
- GV thụng bỏo kết luận về thế năng. * Chỳ ý: Thế năng hấp dẫn phụ thuộc: + Mốc tớnh độ cao
+ Khối lượng của vật
- GV giới thiệu dụng cụ và cỏch làm thớ nghiệm ở H16.2a,b. Phỏt dụng cụ thớ nghiệm cho cỏc nhúm.
- GV nờu cõu hỏi C2, yờu cầu HS thảo luận để biết được lũ xo cú cơ năng khụng? - GV thụng bỏo về thế năng đàn hồi
II- Thế năng
1- Thế năng hấp dẫn.
HS quan sỏt H16.1a và H16.1b HS thảo luận nhúm trả lời cõu C1.
C1: A chuyển động xuống phớa dưới kộo B chuyển động tức là A thực hiện cụng do đú A cú cơ năng.
HS: Nếu A được đưa lờn càng cao thỡ B sẽ chuyển động được quóng đường dài hơn tức là cụng của lực kộo thỏi gỗ càng lớn.
Kết luận: Vật ở vị trớ càng cao so với mặt đất thỡ cụng mà vật cú khả năng thực hiện được càng lớn, nghĩa là thế năng của vật càng lớn.
2- Thế năng đàn hồi.
- Hs nhận dụng cụ, làm thớ nghiệm và quan sỏt hiện tượng xảy ra.
- HS thảo luận đưa ra phương ỏn khả thi
C2: Đốt chỏy sợi dõy, lũ xo đẩy miếng gỗ lờn cao tức là thực hiện cụng. Lũ xo khi bị biến dạng cú cơ năng.
Kết luận: Thế năng phụ thuộc vào độ biến dạng đàn hồi được gọi là thế năng đàn hồi.
Hoạt động 3: Hỡnh thành khỏi niệm động năng (15’)
tỏc. Yờu cầu HS lần lượt trả lời C3, C4, C5.
- GV tiếp tục làm thớ nghiệm 2. Yờu cầu HS quan sỏt và trả lời C6.
- GV làm thớ nghiệm 3. Yờu cầu HS quan sỏt và trả lời C7, C8.
- GV nhấn mạnh: Động năng của vật phụ thuộc vào khối lượng và vận tốc của nú.
1- Khi nào vật cú động năng?
- HS quan sỏt thớ nghiệm 1 và trả lời C3, C4, C5 theo sự điều khiển của GV
C3: Quả cầu A lăn xuống đập vào miếng gỗ B, làm miếng gỗ B chuyển động.
C4: Quả cầu A tỏc dụng vào miếng gỗ B một lực làm miếng gỗ B chuyển động tức là thực hiện cụng.
C5: Một vật chuyển động cú khả năng sing cụng tức là cú cơ năng.
Cơ năng của vật do chuyển động mà cú được gọi là động năng.
2- Động năng của vật phụ thuộc vàonhững yếu tố nào? những yếu tố nào?
- HS quan sỏt hiện tượng xảy ra và trả lời C6, C7, C8.
C6: Vận tốc của vật càng lớn thỡ động năng càng lớn.
C7: Khối lượng của vật càng lớn thỡ động năng càng lớn.
C8: Động năng của vật phụ thuộc vào vận tốc và khối lượng của nú.
Hoạt động 4: Vận dụng – Củng cố – Hướng dẫn về nhà(8’).
GV lần lượt nờu cỏc cõu hỏi C9, C10. Yờu cầu HS trả lời.
- Tổ chức cho HS thảo luận để thống nhất cõu trả lời.
* Củng cố :
- Nờu cỏc dạng cơ năng vừa học - Lấy vớ dụ về vật vừa cú động năng, vừa cú thế năng.
- GV: Thụng bỏo:
Cơ năng của vật = tổng động năng và thế năng. (W = Wđ + Wt)
* Hướng dẫn học ở nhà :
- Học thuộc phần ghi nhớ.
- Đọc mục “Cú thể em chưa biết”. - Làm bài tập 16.1 -> 16.5 (22 – SBT). - Đọc trước bài “Sự chuyển hoỏ và bảo toàn cơ năng”.
IV- Vận dụng
- HS suy nghĩ tỡm cõu trả lời và tham gia thảo luận để thống nhất cõu trả lời.
C9: Vật đang chuyển động trong khụng trung, con lắc đồng hồ,... Rỳt kinh nghiệm: --- --- --- ---
--- --- Ngày soạn:
Ngày giảng:
Tiết 20 – Bài 17: Sự chuyển hoỏ và bảo toàn cơ nănG A. Mục Tiờu.
1. Kiến thức:
HS phỏt biểu được định luật bảo toàn cơ năng.
Biết nhận ra và lấy vớ dụ về sự chuyển hoỏ lẫn nhau giữa thế năng và động năng trong thực tế.
2. Kỹ năng: HS biết phõn tớch, so sỏnh, tổng hợp kiến thức. Sử dụng chớnh xỏc cỏcthuật ngữ. thuật ngữ.
3. Thỏi độ: Cú thỏi độ học tập nghiờm tỳc, yờu thớch mụn học.
B. Chuẩn Bị.
*Cả lớp: H17.1, con lắc Măcxoen.
*Mỗi nhúm: 1 con lắc đơn, 1 giỏ thớ nghiệm.
C. Tổ chức hoạt động dạy học.
1. ổn định tổ chức(2’): Sĩ số:………/13. Vắng:………2. Kiểm tra bài cũ: 2. Kiểm tra bài cũ:
HS1: Khi nào vật cú cơ năng? Trong trường hợp nào thỡ cơ năng của vật là thế năng, động năng? Lấy vớ dụ vật cú cả động năng và thế năng.
HS2: Động năng của vật phụ thuộc vào yếu tố nào? Chữa bài tập 16.2(SBT).
3. Tổ chức hoạt động dạy học.
GV đặt vấn đề: Trong thực tế, động năng được chuyển hoỏ thnàh thế năng và ngược lại. Bài hụm nay chỳng ta cựng khảo sỏt sự chuyển hoỏ này.
4. Bài Mới:
Hoạt động của GV Hoạt động của HS
Hoạt động 1: Nghiờn cứu sự chuyển hoỏ cơ năng trong quỏ trỡnh cơ học (20’).
GV treo H17.1, yờu cầu HS quan sỏt. GV lần lượt nờu cỏc cõu hỏi từ C1 đến C4, yờu cầu HS thảo luận nhúm trả lời cỏc cõu hỏi này.
- GV hướng dẫn HS thảo luận chung cả lớp.
(?) Khi quả búng rơi, năng lượng đó được chuyển hoỏ như thế nào?
(?) Khi quả búng nảy lờn, năng lượng đó được chuyển hoỏ như thế nào?
GV hướng dẫn HS làm thớ nghiệm 2. Yờu