1- TN
2- Trả lời cõu hỏi
C7: Khụng khớ trong bỡnh núng lờn, nở ra đẩy giọt nước màu về phớa đầu B.
C8: Khụng khớ trong bỡnh lạnh đó lạnh đi làm giọt nước màu dịch chuyển về đầu A, miếng gỗ đó ngăn khụng cho nhiệt truyền từ nguồn nhiệt đến bỡnh. Chứng tỏ nhiệt được truyền từ nguồn nhiệt đến bỡnh theo
GV: Hiện tượng đú gọi là bức xạ nhiệt. Vậy bức xạ nhiệt là gỡ?
Hoạt động 3: Vận dụng – Củng cố – Hướng dẫn về nhà.
HS: Túm tắt nội dung cần nắm trong bài. - Vận dụng trả lời C10; C11; C12.
- Liờn hệ sử dụng màu sắc trong thực tế.
GV: Treo bảng phụ 23.1
HS: Điền kết quả vào bảng.
Củng cố:
- Khỏi quỏt nội dung bài dạy.
GV: Treo hỡnh vẽ 23.6. Hs đọc “Cú thể em chưa biết”.
HS: Vận dụng giải thớch vỡ sao với cấu tạo của phớch cú thể giữ được nước núng lõu dài?
Hướng dẫn học ở nhà:
- Học thuộc phần ghi nhớ. Liờn hệ giải thớch cỏc hiện tượng dẫn nhiệt trong thực tế.
- Làm bài tập 23.1 -> 23.7 (SBT).
- Làm đề cương ụn tập: Trả lời cõu hỏi ụn tập từ 1 -> 7 (101); cõu 12 (102).
- Làm cõu hỏi vận dụng: 1 -> 5 (102); 1 -> 4 (103).
- Giờ sau kiểm tra 1 tiết.
đường thẳng.
C9: Sự truyền nhiệt trờn khụng phải là dẫn nhiệt vỡ khụng khớ dẫn nhiệt kộm, cũng khụng phải là đối lưu vỡ nhiệt được truyền theo đường thẳng.
* Bức xạ nhiệt: Truyền nhiệt bằng cỏc tia nhiệt đi thẳng. III- Vận dụng * Ghi nhớ: * Vận dụng: C10: … nhằm làm tăng khả năng hấp thụ tia nhiệt.
C11: Mựa hố thường măch ỏo màu trắng để giảm sự hấp thụ tia nhiệt.
C12:
D- Rỳt kinh nghiệm:
--- Ngày soạn:
Ngày giảng:
Tiết 27:kiểm tra một tiết A - mục tiờu :
Đỏnh giỏ được mức độ nhận thức của học sinh qua đú cú phhương phỏp ,điều chỉnh giỳp học sinh học tốt hơn.
rốn kỹ năng phõn tớch, tớnh toỏn của học sinh
B- cỏc bước lờn lớp:
1- ổn định tổ chức lớp. 2- Dề bài 2- Dề bài
Phần I.(2,5 điểm) Khoanh trũn chữ cỏi đứng trước phương ỏn trả lời mà em cho là đỳng.
Cõu 1. Tớnh chất nào sau đõy khụng phải tớnh chất của chuyển động của phõn tử chất lỏng. A. Hỗn độn. C. Khụng liờn quan đến nhiệt độ.
B. Khụng ngừng. D. Là nguyờn nhõn gõy ra hiện tượng khuyếch tỏn.
Cõu 2. Khi cỏc phõn tử, nguyờn tử cấu tạo nờn vật chuyển động nhanh lờn thỡ đại lượng nào sau đõy tăng lờn(hóy chọn đỏp ỏn đỳng).
A- Khối lượng của vật C. Nhiệt độ của vật.
B- Trọng lượng của vật D. Cả khối lượng và trọng của vật
Cõu 3. Nhỏ 1 giọt nước núng vào 1 cốc nước lạnh thỡ nhiệt năng của giọt nước và của nước thay đổi như thế nào?
A. Nhiệt năng của giọt nước tăng, của nước trong cốc giảm. B. Nhiệt năng của giọt nước giảm, của nước trong cốc tăng. C. Nhiệt năng của giọt nước và của nước trong cốc giảm. D. Nhiệt năng của giọt nước và của nước trong cốc tăng.
Cõu 4. Trong cỏc cỏch sắp xếp vật liệu dẫn nhiệt từ tốt hơn đến kộm hơn sau đõy cỏch nào đỳng?
A. Đồng, Nước, Thuỷ ngõn, Khụng khớ. C. Thuỷ ngõn, Đồng, Nước, Khụng khớ. B. Đồng, Thuỷ ngõn, Nước , Khụng khớ. D. Khụng khớ, Nước, Thuỷ ngõn, Đồng.
Cõu 5. Đối lưu là sự truyền nhiệt xảy ra
A. Chỉ ở chất lỏng. C. Cả ở chất lỏng, chất khớ và chất rắn. B. Chỉ ở chất khớ. D. Chỉ ở chất lỏng và chất khớ.
PHầN 2( 2,5 điểm) Dựng từ thớch hợp điền vào chỗ trống của cỏc cõu sau.
Cõu6.
a) Cỏc chất được cấu tạo từ cỏc hạt riờng biệt gọi là (1)……….………và (2)……….…… Chỳng chuyển động (3)…………... …….Khi nhiệt độ của vật càng(4)…………..thỡ Chỳng chuyển động (3)…………... …….Khi nhiệt độ của vật càng(4)…………..thỡ
chuyển động này càng nhanh.
b) Nhiệt năng của vật là(1)………..Cú thể thay đổi bằng cỏch (2)………..và(3)……….cú ba hỡnh thức truyền nhiệt (4)…...
PHÂN3 ( 5 điểm) Hóy viết cõu trả lời đỳng cho cỏc cõu hỏi sau:
Cõu 7( 2 điểm) Lấy một cốc nước đầy và một thỡa con muối cho dần dần vào cốc nước cho đến khi hết thỡa muối ta thấy nước vẫn khụng tràn ra hóy giải thớch tại sao?
Cõu 8( 2 điểm) Nung núng một miếng Nhụm rồi thả vào một cốc nước lạnh. Hỏi nhiệt năng của miếng Nhụm và của nước thay đổi thế nào? Đõy là sự thực hiện cụng hay truyền nhiệt.
Cõu 9(1 điểm) : Một viờn đạn đang bay trờn cao cú những dạng năng lượng nào mà em đó được học.
C - đỏp ỏn
Phần I:(2,5 điểm)
Phần II: (2,5 điểm)
Cõu6: a) (1 điểm) (1) nguyờn tử; (2) phõn tử; (3) khụng ngừng; (4) cao
b) (1,5 diểm) (1) Tổng động năng của cỏc phõn tử cấu tạo nờn vật;(0,5đ) (2) Thực hiện cụng; (3) truyền nhiệt; (0,5 đ) (2) Thực hiện cụng; (3) truyền nhiệt; (0,5 đ)
(4) dẫn nhiệt; đối lưu; bức xạ nhiệt.( 0,5 đ)
Phần III. (5 điểm)
Cõu7 (2 điểm). Cỏc phõn tử muối đó đan xen vào khoảng cỏch giữa cỏc phõn tử nước ( và Ngược lại ) nờn ta thấy nước khụng tràn ra.
Cõu 8: (2 điểm) Nhiệt năng của miếng Nhụm giảm, nhiệt năng của nước tăng. Nhụm đó truyền nhiệt cho nước.
Cõu 9.( 1 điểm) Viờn đạn đang bay cú những dạng năng lượng là. Cơ năng(Động năng; thế năng); Nhiệt năng.
--- Ngày soạn
Ngày giảng:
Tiết 28 – Bài 24: Cụng thức tớnh nhiệt lượng A- Mục tiờu:
1. Kiến thức
HS kể tờn được cỏc yếu tố quyết định độ lớn của nhiệt lượng 1 vật cần thu vào để núng lờn.
Viết được cụng thức tớnh nhiệt lượng, kể được tờn, đơn vị cỏc đại lượng cú mặt trong cụng thức.
Mụ tả được TN và xử lý được bảng kết quả TN chứng tỏ nhiệt lượng phụ thuộc và m, ∆t và chất làm vật.
2. Kĩ năng:
HS cú kỹ năng phõn tớch bảng số liệu về kết quả TN cú sẵn.
Rốn cho Hs kỹ năng tổng hợp, khỏi quỏt hoỏ.
3. Thỏi độ: HS cú thỏi độ nghiờm tỳc trong học tập.
B- Chuẩn bị:
+ Gv: 2 giỏ TN, 2 lưới đốt, 2 đốn cồn, 2 cốc thuỷ tinh chịu nhiệt, 2 kẹp, 2 nhiệt kế. + Mỗi nhúm Hs: Kẻ sẵn 3 bảng kết quả TN: 24.1; 24.2; 24.3 vào vở.
C- Cỏc hoạt động trờn lớp:
1. ổn định tổ chức: Sĩ số: Vắng:
2. Kiểm tra bài cũ:
HS1: Nờu định nghĩa nhiệt lượng. Kể tờn cỏc cỏch truyền nhiệt.
3. Bài mới:
Hoạt động của GV và HS Nội dung
Hoạt động 1: Tạo tỡnh huống học tập. Nhiệt lượng vật cần thu vào để núng lờn
phụ thuộc vào những yếu tố nào? HS: Đọc – nghiờn cứu SGK
(?) Dự đoỏn xem nhiệt lượng vật cần thu vào để núng lờn phụ thuộc những yếu tố nào?
GV: Để kiểm tra sự phụ thuộc 3 yếu tố