Q = m.C.∆t
Q: Nhiệt lượng thu vào - đơn vị là J m: Khối lượng của vật - . . . Kg At = t2 – t1 là độ tăng nhiệt độ - . . . 0C C: Nhiệt dung riờng - . . . J/Kg.K - ý nghĩa của nhiệt dung riờng.
III- Vận dụng
* Ghi nhớ: * Vận dụng:
C8: Tra bảng để biết nhiệt dung riờng, cõn để biết khối lượng, đo nhiệt độ để xỏc định
- ỏp dụng cụng thức nào để tớnh nhiệt lượng?
Hoạt động 4: Củng cố – Dặn dũ 1.Củng cố:
- Nhiệt lượng 1 vật thu vào để núng lờn phụ thuộc những yếu tố nào?
- Cụng thức tớnh nhiệt lượng? 2.Hướng dẫn học ở nhà: - Họ thuộc phần ghi nhớ – Nắm vững cụng thức tớnh nhiệt lượng. - Làm bài tập 24.1 -> 24.7 (SBT). - Đọc “Cú thể em chưa biết” và đọc trước bài “Phương trỡnh cõn bằng nhiệt”.
độ tăng nhiệt độ. C9: Túm tắt: m = 5Kg t1 = 200C t2 = 500C C = 380 J/Kg.K Q = ? Giải
Nhiệt lượng cần truyền cho 5 Kg đồng để tăng nhiệt độ từ 200C lờn 500C là: + ỏp dụng cụng thức: Q = m.C.At = 5.380.(50 – 20) = 57 000J = 57 KJ C10: D- Rỳt kinh nghiệm: Ngày soạn Ngày giảng:
Tiết 29 – Bài 25: Phương trỡnh cõn bằng nhiệt
A- Mục tiờu:
HS phỏt biểu được 3 nội dung của nguyờn lý truyền nhiệt.
Viết được phương trỡnh cõn bằng nhiệt cho trường hợp cú 2 vật trao đổi nhiệt với nhau.
Giải được cỏc bài toỏn đơn giản về trao đổi nhiệt giữa 2 vật.
Vận dụng được cụng thức tớnh nhiệt lượng.
HS cú thỏi độ kiờn trỡ, trung thực trong học tập. B- Chuẩn bị:
- Đồ dựng:
+ Gv: 1 phớch nước, 1 bỡnh chia độ, 1 nhiệt lượng kế, 1 nhiệt kế. + Hs:
- Những điểm cần lưu ý:
- Phương trỡnh cõn bằng nhiệt phự hợp với nguyờn lý truyền nhiệt và cho phộp giải thớch được 1 cỏch đơn giản, chớnh xỏc cỏc bài toỏn về trao đổi nhiệt.
- Kiến thức bổ xung:
C- Cỏc hoạt động trờn lớp:
1. ổn định tổ chức. Sĩ số: Vắng:2. Kiểm tra – tổ chức tỡnh huống 2. Kiểm tra – tổ chức tỡnh huống
* Nhiệt lượng vật cần thu vào để núng lờn phụ thuộc những yếu tố nào? Nờu cụng thức tớnh Q, tờn và đơn vị cỏc đại lượng co mặt trong cụng thức
* Sử dụng tỡnh huống phần mở đầu SGK
3. Bài Mới.
Hoạt động của GV và HS Nội dung
Hoạt động 1: Nguyờn lý truyền nhiệt GV: Thụng bỏo nội dung 3 nguyờn lý truyền nhiệt.
HS: Vận dụng nguyờn lý truyền nhiệt giải thớch tỡnh huống đặt ra ở đầu bài.
(An núi đỳng)
Hoạt động 2: Phương trỡnh cõn bằng nhiệt
GV: Hỏi.
(?) Dựa vào nguyờn lý thứ 3 hóy viết phương trỡnh cõn bằng nhiệt?
(?) Viết cụng thức tớnh nhiệt lượng vật toả ra khi giảm nhiệt độ?
Hoạt động 3: Vớ dụ về sử dụng phương trỡnh cõn bằng nhiệt
HS: Đọc bài – túm tắt. Đổi đơn vị cho phự hợp.
GV: Hướng dẫn Hs giải:
(?) Nhiệt độ của 2 vật khi cõn bằng là bao nhiờu?
(?) Vật nào toả nhiệt? Vật nào thu nhiệt? (?) Viết cụng thức tớnh nhiệt lượng toả ra, nhiệt lượng thu vào?
- Mối quan hệ giữa đại lượng đó biết và đại lượng cần tỡm?
- ỏp dụng phương trỡnh cõn bằng nhiệt để tớnh m2?