IV- Vận dụng
* Ghi nhớ: * Vận dụng:
C3: Nhiệt năng của miếng đồng giảm, nhiệt năng của nước tăng. Đồng đó truyền nhiệt cho nước.
C4: Cơ năng chuyển hoỏ thành nhiệt năng. đõy là sự thực hiện cụng.
C5: Cơ năng của quả búng đó chuyển hoỏ thành nhiệt năng của quả búng, của khụng khớ gần quả búng và mặt bàn.
D- Rỳt kinh nghiệm:
--- Soạn:
Giảng:
Tiết 25 - Bài 22: Dẫn nhiệt A- Mục tiờu:
HS tỡm được vớ dụ trong thực tế về sự dẫn nhiệt.
So sỏnh tớnh dẫn nhiệt của chất rắn, chất lỏng, chất khớ.
Thực hiện được TN về sự dẫn nhiệt, cỏc TN chứng tỏ tớnh dẫn nhiệt kộm của chất lỏng chất khớ.
HS cú kỹ năng quan sỏt hiện tượng vật lý.
B- Chuẩn bị:
- Đồ dựng: + GV:
+ Cho mỗi nhúm HS:1 đốn cồn, 1 giỏ TN, 1 thanh đồng úc gắn cỏc đinh bằng sỏp. - Bộ TN hỡnh 22.2
-1 Giỏ đựng ống nghiệm, kẹp gỗ, 2 ống nghiệm, sỏp (1 ống nghiệm cú nỳt) – làm TN 22.3; 22.4
C- Cỏc hoạt động trờn lớp:
1. ổn định tổ chức: Sĩ số:…….. Vắng:………..2. Kiểm tra bài cũ: 2. Kiểm tra bài cũ:
HS1: Nhiệt năng của vật là gỡ? Mối quan hệ giữa nhiệt năng và nhiệt lượng?
- Trả lời bài tập 21.1; 21.2 (SBT). (Kết quả: Bài 21.1- C ; Bài 21.2- B).
HS2: Cú thể thay đổi nhiệt năng của vật bằng cỏch nào? Cho vớ dụ.
3. Tổ chức tỡnh huống GV: ĐVĐ (SGK)
4. Bài mới:
Hoạt động của GV và HS Nội dung
Hoạt động 1: Sự dẫn nhiệt
HS: Đọc – cho biết đồ dựng TN và cỏch tiộn hành TN.
HS: Hoạt động nhúm làm TN. Thảo luận nhúm trả lời C1 -> C3.
(?) Em hóy nờu 1 số vớ dụ về sự dẫn nhiệt trong thực tế.
GV: Cỏc chất khỏc nhau tớnh dẫn nhiệt cú khỏc nhau khụng? II,
Hoạt động2: Tớnh dẫn nhiệt của cỏc chất
(?) Phải làm TN như thế nào để kiểm tra điều đú?
HS: Nờu phương ỏn kiểm tra.
GV: Đưa ra dụng cụ hỡnh 22.2 (chưa gắn đinh)
(?) Em hóy nờu cỏch kiểm tra tớnh dẫn nhiệt của đồng, nhụm, thuỷ tinh?
HS: Hoạt động nhúm làm TN hỡnh 22.2. Trả lời C4; C5. GV: Chốt lại HS: Nghiờn cứu TN2 hỡnh 22.3 - Nờu dụng cụ và cỏch làm TN. HS: Hoạt động nhúm làm TN 22.3
- Lưu ý: Cho sỏp vào đỏy ống nghiệm hơ