0
Tải bản đầy đủ (.doc) (92 trang)

Yờu cầu: Điền đỳng tờn và vị trớ của 4 ngư trường lớn, cỏc tỉnh dẫn đầu về kha

Một phần của tài liệu BÀI GIẢNG GIÁO ÁN GIÁO DỤC KĨ NĂNG SỐNG MÔN ĐỊA LÍ (Trang 81 -82 )

thỏc và nuụi trồng thuỷ sản.

- Cỏch tiến hành: Thi giữa cỏc đội, đội nào điền đỳng và nhanh nhất sẽ là đội thắng cuộc.

4. Vận dụng: Sưu tầm tư liệu

Sưu tầm tài liệu và viết một bỏo cỏo ngắn về tỡnh hỡnh xuất khẩu thuỷ sản của nước ta.

Bài 23

VÙNG BẮC TRUNG BỘI. MỤC TIấU BÀI HỌC I. MỤC TIấU BÀI HỌC

Sau bài học, HS cần đạt được: 1. Về kiến thức:

- Trỡnh bày được vị trớ địa lớ, hỡnh dạng lónh thổ của Bắc Trung Bộ và ý nghĩa của vị trớ địa lớ đối với việc phỏt triển kinh tế- xó hội của vựng.

- Trỡnh bày được đặc điểm tự nhiờn, tài nguyờn thiờn nhiờn và đặc điểm dõn cư, xó hội vựng Bắc Trung Bộ; những thuận lợi và khú khăn của những đặc điểm đú đối với sự phỏt triển kinh tế- xó hội của vựng.

2. Về kĩ năng:

Sử dụng lược đồ/ bản đồ: Tự nhiờn vựng Bắc Trung Bộ, Tự nhiờn Việt Nam; biểu đồ, phõn tớch bảng số liệu.

3. Về thỏi độ:

Cú ý thức trỏch nhiệm bảo vệ di sản văn hoỏ thế giới và phũng chống thiờn tai.

II. CÁC KNS CƠ BẢN ĐƯỢC GIÁO DỤC

- Thu thập và xử lý thụng tin, phõn tớch (HĐ 1, HĐ 2, HĐ 3) - Đảm nhận trỏch nhiệm, ứng phú (HĐ 2, HĐ 3)

- Giao tiếp; Trỡnh bày suy nghĩ/ ý tưởng; lắng nghe/ phản hồi tớch cực, hợp tỏc và làm việc nhúm (HĐ 2, HĐ 3)

- Thể hiện sự tự tin. (HĐ 1, HĐ 4)

III. CÁC PP/KTDH TÍCH CỰC Cể THỂ SỬ DỤNG

Bản đồ tư duy; Làm việc cỏ nhõn; Thảo luận nhúm ; Suy nghĩ-cặp đụi-chia sẻ; Hỏi – đỏp.

IV. PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC

- Bản đồ tự nhiờn Bắc Trung Bộ - Bản đồ địa lớ tự nhiờn Việt Nam

- Một số tranh ảnh về thiờn nhiờn vựng Bắc Trung Bộ

Một phần của tài liệu BÀI GIẢNG GIÁO ÁN GIÁO DỤC KĨ NĂNG SỐNG MÔN ĐỊA LÍ (Trang 81 -82 )

×