15 Chiếu cầu hiền Ngụ Thỡ Nhậm Chiếu 1 16 Xin lập khoa luật Nguyễn Trường Tộ Chớnh
luận 1 17 Đổng mẫu Trớch Sơn Hậu 1
Nhận xột: Trong chương trỡnh Ngữ văn, phần văn học Việt Nam trung đại là một trong những phần trọng tõm, được giảng dạy ở cả chương trỡnh lớp 10 và lớp 11 (với tổng số tiết là 40 (chương trỡnh cơ bản); 48 tiết (chương trỡnh nõng cao). Cú mặt trong chương trỡnh là những tỏc giả, tỏc phẩm ưu tỳ, những thể loại văn học việt nam trung đại cú đúng gúp lớn cho văn học dõn tộc. Việc đưa cỏc tỏc giả, tỏc phẩm lớn vào chương trỡnh THPT là một cỏch nhỡn mới, cỏch giỏo dục mới cho học sinh về văn học trung đại.
Chương 2
NỘI DUNG CÁC KĨ NĂNG SỐNG VÀ PHƯƠNG PHÁP HèNH THÀNH, CỦNG CỐ KĨ NĂNG SỐNG CHO HỌC SINH TRUNG HỌC PHỔ THễNG
QUA DẠY HỌC VĂN HỌC VIỆT NAM TRUNG ĐẠI
2.1. Xỏc định cỏc kỹ năng sống cú thể giỏo dục cho học sinh THPT qua dạy học văn học Việt Nam trung đại dạy học văn học Việt Nam trung đại
2.1.1. Nguyờn tắc xác định nụ̣i dung hỡnh thành và củng cố kỹ năng sụ́ng
- Giỏo dục kĩ năng sống cho học sinh phải dựa vào mục tiờu, chương trỡnh giỏo dục THPT .
- Giỏo dục kĩ năng sống cho học sinh phải dựa vào nội dung chương trỡnh dạy học Ngữ văn THPT.
- Giỏo dục kĩ năng sống cho học sinh phải dựa vào đặc điểm tõm sinh lớ lứa tuổi học sinh THPT.
- Giỏo dục kĩ năng sống cho học sinh phải dựa vào tầm quan trọng của cỏc kĩ năng sống đối với cỏc em học sinh THPT.
- Giỏo dục kĩ năng sống cho học sinh phải dựa vào thực trạng kĩ năng sống của học sinh THPT.
2.1.2. Xỏc định cỏc kĩ năng sống cần hỡnh thành và củng cố cho học sinh THPT qua dạy học văn học Việt Nam trung đại . THPT qua dạy học văn học Việt Nam trung đại .
2.1.2.1. Kĩ năng kiờn định
- Kỹ năng kiên định là kỹ năng thực hiện bằng đợc những gì mình muốn hoặc biết cách từ chối bằng đợc những gì mình không muốn với sự tôn trọng có xem xét tới nhu cầu và quyền của ngời khác với nhu cầu và quyền của mình một cách hài hoà, đúng mực. Kiên định là sự cân bằng, dung hoà giữa tính hiếu thắng, vị kỷ và tính phục tùng, phụ thuộc.
- Khi cú kĩ năng kiờn định học sinh sẽ dung hũa được sự hiếu thắng, tớnh phục tựng khi đú cỏc em sẽ tự bảo vệ được chớnh kiến quan điểm, thỏi độ và
những quyết định của bản thõn, đứng vững được trước những ỏp lực từ bờn ngoài.
- Đối với học sinh lớp THPT, giỏo dục kĩ năng kiờn định sẽ giỳp cỏc em học sinh biết cỏch thực hiện những mong muốn trong học tập, trong cuộc sống đồng thời cỏc em biết cỏch từ chối những gỡ khụng phự hợp với bản thõn mỡnh.
- Trong dạy học Ngữ văn THPT giỏo dục tớnh kiờn định sẽ giỳp cỏc em học sinh trỡnh bày những quan điểm của bản thõn về cỏc vấn đề nhỡn nhận về con người số phận cỏch sống, lối ứng xử một cỏch tự tin hiệu quả, cỏc em sẽ đứng vững được trước những ỏp lực của người xung quanh, đồng thời bày tỏ quan điểm của mỡnh trước cỏc vấn đề thiờn nhiờn, kinh tế xó hội đang diễn ra trong thực tế.
- Để giỏo dục kĩ năng kiờn định cho học sinh thụng qua việc dạy học văn học Việt Nam trung đại giỏo viờn nờn cho cỏc em học sinh tham gia vào cỏc tỡnh huống cỏc vai diễn, những lần tham quan thực tế,cỏc trũ chơi văn học về chủ đề khỏc nhau. Cỏc em sẽ cú điều kiện thể hiện cỏc quan điểm, chớnh kiến của mỡnh trước cỏc vấn đề nảy sinh trong cuộc sống.
2.1.2.2. Kĩ năng xỏc định mục tiờu
- Mục tiờu là cỏi đớch mà học sinh muốn đạt tới, muốn thực hiện ở mỗi một giai đoạn, mỗi một cụng việc.
- Mục tiờu cú thể là sự hiểu biết (muốn biết về một cỏi gỡ đú), cú thể là một hành vi (muốn làm được cỏi gỡ đú) hay cú thể là một sự thay đổi về thỏi độ.
- Kỹ năng đặt mục tiờu là khả năng của học sinh trong việc đề ra những cỏi đớch cú thể thực hiện được cho một vấn đề nào đú của cuộc sống. Việc đặt mục tiờu trong cuộc sống là điều hết sức quan trọng và cần thiết. Nú giỳp cỏc em sống cú định hướng, khụng cú quỏ nhiều ảo tưởng và tham vọng.
- Người cú k
•ĩ năng đặt mục tiờu sẽ xỏc định được cỏc mục tiờu một cỏch cụ thể và thực tế, phự hợp với hoàn cảnh bản thõn.
- Mục tiờu giống như những con đường mà ta tự vạch ra để cỏc em bước đi trong cuộc sống của mỡnh, hóy tự đặt cõu hỏi nếu ta sống khụng cú mục tiờu thỡ sẽ ra sao?
Trong cuộc sống, khi cú kĩ năng xỏc định mục tiờu sẽ giỳp cỏc em học sinh đề ra hướng đi, phương phỏp học tập mụn Ngữ văn núi riờng, cỏc mụn học khỏc núi chung một cỏch hiệu quả.
Thụng qua hoạt động rốn luyện kỹ năng sống trong dạy và học của thầy trũ qua những giờ dạy học văn học Việt Nam trung đại giỳp cỏc em cú nhiều thuận lợi để đặt và thực hiện mục tiờu. Vớ dụ cỏc em đề ra mục tiờu viết bỏo tường về chủ đề ngày nhà giỏo Việt Nam 20-11, như vậy cỏc em sẽ cần sưu tầm hoặc tự sỏng tỏc cỏc mẩu chuyện, cõu thơ về chủ đề nhà giỏo để trỡnh bày.
2.1.2.3. Kĩ năng tự nhận thức
- Là tự đỏnh giỏ về mỡnh xem xột những mặt mạnh, mặt yếu, những ưu, khuyết điểm của mỡnh từ đú cú sự khắc phục, cố gắng vươn lờn trong cuộc sống. Cổ nhõn cú cõu “biết người biết ta trăm trận trăm thắng”, muốn nhận thức thế giới xung quanh trước hết hóy nhận thức đỳng về mỡnh, khi cỏc cỏ nhõn nhận thức được khả năng của mỡnh họ sẽ biết sử dụng một cỏch cú hiệu quả và cú khả năng lựa chọn những gỡ phự hợp với những điều kiện của bản thõn, với xó hội mà cỏc em đang sống.
- Sự tự nhận thức được năng lực của bản thõn và vị trớ của mỡnh trong cộng đồng dẫn đến lũng tự trọng. Mối quan hệ của một cỏ nhõn với những người khỏc cú ảnh hưởng rất lớn tới lũng tự trọng. Cỏc mối quan hệ cú thể làm mất đi hoặc phỏt triển lũng tự tin, tự trọng của mỗi cỏ nhõn. Do đú việc khuyến khớch những mối quan hệ lành mạnh, thỳc đẩy và phỏt triển lũng tự tin, tự trọng là cần thiết trong việc giỏo dục kĩ năng sống và là nhõn tố quan trọng giỳp cho mỗi cỏ nhõn tạo lập cho mỡnh cuộc sống phự hợp với khả năng, điều kiện của chớnh mỡnh và luụn vươn lờn trong cuộc sống. Tuy vậy, nhận thức được bản thõn mỡnh khụng phải là việc dễ dàng,
cần phải thường xuyờn rốn luyện mới phỏt hiện được chớnh mỡnh một cỏch đỳng đắn.
- Khi học sinh nhận biết được bản thõn, thấy được mặt mạnh, mặt yếu của mỡnh sẽ tạo cho cỏc em sự tự tin trong cuộc sống đõy là yếu tố quan trọng trong cuộc sống hiện đại ngày nay. Nội dung mụn ngữ văn rất đa dạng gồm cả kiến thức và kĩ năng cỏc em học sinh biết nhận thức được vai trũ quan trọng của việc học tập mụn ngữ văn cũng như nhận thức được cỏc vấn đề một cỏch chõn thực.
- Giỏo dục kĩ năng tự nhận thức cho học sinh để cỏc em cú cỏch nhỡn đỳng đắn về bản thõn, từ đú giỳp cho cỏc em cú thể phỏt huy thế mạnh và sở trường của mỡnh trong học tập và ngoài đời sống