III. Hoạt động dạy và học
2. Khi Nguyễn Cụng Trứ làm quan
Vũ trụ nội mạc phi phận sự.
→ mọi việc trong tời đất đều là phận sự của ụng.
Nợ tang bồng vay trả, trả vay”.
Cuộc đời Nguyễn Cụng Trứ là cuộc đời say mờ hành động mà lỳc nào trong tõm khảm của nhà thơ cũng hiện ra một cõu hỏi lớn:
Đó mang tiếng ở trong trời đất Phải cú danh gỡ với nỳi sụng.
GV: Tại sao tỏc giả coi việc làm quan là “vào lồng” nhưng lại tự hào tài thao lược của mỡnh với cỏc chức quan. (HS suy nghĩ trả lời)
GV giảng: tài năng của ụng đủ làm ụng cao ngạo nhưng ụng thấy sự gũ bú, sự trúi buộc của chốn quan trường vẫn là trỏi với tớnh cỏch phúng đóng của ụng.
GV: Hóy nờu nội dung của 6 cõu thơ đầu.
GV: Cú người cho rằng Nguyễn Cụng Trứ ụng khoe tài nawng danh vị bản thõn nhưng cỏi ngất ngưởng của nhà thơ lại khụng khiến cho người ta cảm thấy khú chịu như ai đú cú thúi khoe khoang,hợm hĩnh. Em nghĩ sao về ý kiến này?
HS thảo luận đưa ra những ý kiến khac nhau nhưng phải phải thấy đõy
trỏch nhiệm của mỡnh với dõn với nước.
=> Tuyờn ngụn về chớ làm trai của nhà thơ. Quan niệm sống là hành động.
- Nờu những việc mỡnh đó làm ở chốn quan trường và tài năng của mỡnh: + Tài học (thủ khoa).
+ Tài chớnh trị (tham tỏn, tổng đốc) + Tài quõn sự (thao lược) đó làm ụng thành “một tay” (con người nổi tiếng) về tài trớ.
→ Tự hào mỡnh là một người tài năng lỗi lạc, danh vị vẻ vang, văn vỏ toàn tài.
=> 6 cõu thơ đầu là lời từ thuật chõn thành của nhà thơ lỳc làm quan khẳng định tài năng và lớ tưởng trung quõn, lũng tự hào về phẩm chất, năng lực và thỏi độ sống tài tử, phúng khoỏng khỏc đời của một người cú khả năng xuất chỳng. Hay thỏi độ
là ý kiến xỏc đỏng.
GV: 6 cõu thơ đầu là bức chõn tự họa của nhà thơ về tay ngất ngưởng Nguyễn Cụng Trứ. Đương chức thỡ ngất ngưởng là thế,vậy lỳc đó cỏo quan rồi ụng Hi Văn cú cũn ngụng nữa khụng?
GV cho HS thảo luận nhúm, 4 đại diện nhúm trả lời, GV nhận xột.
Nhúm 1: