Tỡm hiểu thỏi độ, tõm trạng của tỏc giả khi vào phủ chỳa ”.

Một phần của tài liệu Hình thành và củng cố kỹ năng sống cho học sinh trung học phổ thông qua dạy học văn học việt nam trung đại (Trang 98 - 99)

III/ Đọc hiểu đoạn trớch.

a.Tỡm hiểu thỏi độ, tõm trạng của tỏc giả khi vào phủ chỳa ”.

khi vào phủ chỳa ”.

- “Tụi ngẩng đầu lờn”, “tụi nghĩ bụng”, “tụi chỉ dỏm ngước mắt nhỡn rồi lại cỳi đầu đi”, “tụi bấy giờ mới biết cỏi phong vị của nhà đại gia”, “tụi nớn thở đứng chờ ở xa”, “tụi khỳm nỳm đến trước sập xem mạch”, …

- “Nhưng theo ý tụi”, “nhưng sợ tụi khụng ở lõu”, “chi bằng ta dựng thứ phương thuốc hoà hoón”, “nhưng rồi lại nghĩ”, “nghĩ đi nghĩ lại một hồi”, … - Cỏch nhỡn, thỏi độ của Lờ Hữu Trỏc đối với cuộc sống ở phủ chỳa:

Thể hiện giỏn tiếp qua việc miờu tả, ghi chộp tỉ mỉ, đầy đủ con đường vào phủ từ khi được lệnh truyền cho đến khi y lệnh về chờ thỏnh chỉ. Sự xa hoa trong bức tranh hiện thực được miờu tả tự nú phơi bày trước mắt người đọc.

Thể hiện trực tiếp thụng qua cỏch quan sỏt, lời bỡnh, những suy nghĩ của tỏc giả. Từng là con quan, đó biết đến chốn phần hoa đụ hội, vậy mà tỏc giả khụng thể tưởng tượng được mức độ trỏng

Thỏi độ của Lờ Hữu Trỏc trước quang cảnh nơi phủ chỳa?

Những băn khoăn “đi”, “ở” và chớnh kiến của người đú về con bệnh nơi phủ chỳa?

Qua tõm trạng đú của nhõn vật “tụi”, em hiểu gỡ về người thầy thuốc này?

Nờu nhận xột của em?

Cỏch chữa bệnh của Lờ Hữu Trỏc cú gỡ đặc biệt?

lệ, thừa thói, xa hoa nơi phủ chỳa. ễng nhận xột “cảnh giàu sang của vua chỳa thực khỏc hẳn người thường”. Tỏc giả cũn làm một bài thơ miờu tả cỏi rực rỡ, sang trọng của “lầu từng gỏc vẽ”, “rốm chõu”, “hiờn ngọc”, “hoa cung”, “vườn ngự”, … với lời khỏi quỏt: “Cả trời Nam sang nhất là đõy!”. Quan Chỏnh đường mời ăn cơm ở điếm “Hậu mó” là dịp để tỏc giả “mục sở thị” cỏi sự ăn nơi phủ chỳa: “Tụi bõy giờ mới biết cỏi phong vị của nhà đại gia”. Đồ ăn thỡ toàn của lạ vật ngon. Đồ bày mõm thỡ ỏnh vàng lấp lỏnh ỏnh sang của vàng bạc.

→ Qua đú cú thể thấy mặc dự nhận xột là phủ chỳa sang, phủ chỳa đẹp, phủ chỳa giàu cú nhưng thỏi độ của tỏc giả lại tỏ ra thờ ơ, dửng dưng với những quyến rũ vật chất ấy, khụng đồng tỡnh với cuộc sống ngột ngạt trong no đủ, tiện nghi mà thiếu ỏnh sỏng và khớ trời, đồng thời đoạn trớch cũng thấp thoỏng một chỳt mỉa mai, chõm biếm.

Một phần của tài liệu Hình thành và củng cố kỹ năng sống cho học sinh trung học phổ thông qua dạy học văn học việt nam trung đại (Trang 98 - 99)