- Gv theo dõi, giúp đỡ những HS*.
Tuầ n: 24 KẾ HOẠCH BÀ
Mơn : TỐN
Bài 119 : LUYỆN TẬP .
Ngày dạy : 05 - 03 - 2009
I – Mục tiêu :
Sau khi học xong bài , hs cĩ khả năng :
- Biết đọc, viết và nhận biết giá trị của các số La Mã từ I đến XII để xem được đồng hồ và các số XX, XXI khi đọc sách .
- Giáo dục hs tính cẩn thận khi làm tốn .
- HS* : Biết đọc, viết và nhận biết giá trị của các số La Mã từ I đến XII để xem được đồng hồ và các số XX, XXI khi đọc sách .
II- Đồ dùng dạy học :
3 phiếu bài tập ghi nội dung bài tập 3 . Các que diêm ( hoặc que tính )
III- Các hoạt động dạy - học : A – Ổn định lớp .
B- Kiểm tra bài cũ : 5 phút
Vài hs lên bảng đọc viết các số La Mã từ I đến XII . Nhận xét bài cũ .
C- Dạy bài mới : 26 phút
T/g Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
1’ 10
’
15’
1. Giới thiệu bài : Nêu mục tiêu bài học .
2. Hoạt động 1 : Đọc và nhận biết các số La Mã : . Mục tiêu : Hs đọc và nhận biết các số La Mã từ I đến XII .
. Cách tiến hành : Hd hs giải các BT 1, 2, 3 / 122
Bài tập 1 : Làm miệng.
Gv tổ chức cho hs lần lượt đọc giờ của các mặt đồng hồ .
Gv chốt lại cách đọc .
Bài tập 2 : Làm miệng . Tiến hành tương tự bài 1 .
Bài tập 3 : Hoạt động nhĩm .
Gv dán 3 phiếu bài tập lên bảng . Chia lớp làm 3 dãy, cho các dãy thi làm nhanh theo kiểu tiếp sức .
Gv nhận xét , tuyên dương dãy thắng cuộc .
3. Hoạt động 2 : Xếp thành các số La Mã : . Mục tiêu : Hs biết dùng các que diêm( que tính ) để xếp thành các số La Mã .
. Cách tiến hành : Hd hs giải BT 4, 5 trang 122 .
Bài tập 4 : Thực hành xếp .
Gv tổ chức cho hs dùng que diêm xếp trên bàn học các số La Mã theo yêu cầu của bài tập .
Gv đi từng bàn nhận xét chữa bài cho các em.
Bài tập 5 :
- Lần lượt từng hs trình bày .
- Mỗi dãy cử 8 hs lần lượt chạy lên bảng , điền đúng sai vào các ơ .
4’
Cho hs đọc đề bài .
Cho Hs thực hành ngay trên bàn .
- GV giúp đỡ HS* làm bài 5
Kiểm tra và chữa bài .
4. Hoạt động 3 : Củng cố - dặn dị :
- Nhận xét tiết học . - Về nhà xem lại bài tập.
- Bài sau : Thực hành xem đồng hồ.
Hs thực hiện .
Tuần : 24 KẾ HOẠCH BÀI DẠY
Mơn : TỐN
Bài 120 : THỰC HÀNH XEM ĐỒNG HỒ .
Ngày dạy : 06 - 03 - 2009
I – Mục tiêu :
Sau khi học xong bài , hs cĩ khả năng :
- Củng cố về biểu tượng thời gian ( chủ yếu là thời điểm ) .
- Biết xem đồng hồ, chính xác đến từng phút . - Giáo dục hs tính cẩn thận khi làm tốn . - HS* : Biết xem đồng hồ, chính xác ở những phút 5 , 10 , 15 ,……….55 phút . II- Đồ dùng dạy học : - Đồng hồ thật . - Mặt đồng hồ bằng bìa .
- 3 phiếu bài tập ghi nội dung BT3 . III- Các hoạt động dạy - học :
A – Ổn định lớp .
B- Kiểm tra bài cũ : 5 phút
1 hs lên bảng làm BT1 , 1 hs khác làm BT2 trang 122 . Nhận xét bài cũ .
C- Dạy bài mới : 26 phút
T/g Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
1’ 10
’
15’
1. Giới thiệu bài : Nêu mục tiêu bài học . 2. Hoạt động 1 : Hd cách xem đồng hồ :
. Mục tiêu : Hs nắm được cách xem đồng hồ ( chính xác đến từng phút ).
. Cách tiến hành :
- Gv giới thiệu cấu tạo mặt đồng hồ , đặc biệt giới thiệu các vạch chia phút .
- Gv hd hs cách đọc giờ của mặt đồng hồ thứ nhất . - Gv hd hs cách đọc giờ của mặt đồng hồ thứ hai ( theo sgv trang 206 ) .
- Gv hd hs cách đọc giờ của mặt đồng hồ thứ ba theo hai cách đọc (sgv trang 206 ) .
- Cho 1 hs đọc lại giờ của 3 mặt đồng hồ . 3. Hoạt động 2 :Thực hành :
. Mục tiêu : Hs biết xem đồng hồ, chính xác đến từng phút.
. Cách tiến hành : Hd hs giải BT 1, 2, 3 trang 123 .
Bài tập 1 : Làm miệng.
Gv tổ chức cho hs lần lượt đọc giờ của các mặt đồng hồ .
Bài tập 2 : Thực hành trên mặt đồng hồ bằng bìa. Gv cho hs thực hành trên mặt đồng hồ bằng bìa cá nhân, đặt kim giờ như trong sgk , rồi nhích kim phút cho đúng yêu cầu của bài .
- Hs theo dõi và đọc .
- Lần lượt từng hs trình bày . - Hs thực hiện .
4’
Gv kiểm tra nhắc nhở từng em.
Bài tập 3 : Hoạt động nhĩm . Gv dán 3 phiếu bài tập lên bảng .
Chia lớp làm 3 dãy, cho các dãy thi làm nhanh theo kiểu tiếp sức .
Gv nhận xét , tuyên dương dãy thắng cuộc . 4. Hoạt động 3 : Củng cố - dặn dị :
- Nhận xét tiết học . - Về nhà xem lại bài tập.
- Bài sau : Thực hành xem đồng hồ ( tiếp theo ).
- Mỗi dãy cử 8 hs lần lượt chạy lên bảng , nối nhanh mặt đồng hồ và số chỉ giờ tương ứng .