- Gv theo dõi, giúp đỡ những HS*.
HS* KHƠNG LÀM BÀI
Tuầ n: 25 KẾ HOẠCH BÀI DẠY
HS* KHƠNG LÀM BÀI
Tuần : 25 KẾ HOẠCH BÀI DẠY
Mơn : TỐN
Bài 124 : LUYỆN TẬP .
Ngày dạy : 12 - 03 - 2009
I – Mục tiêu :
Sau khi học xong bài , hs cĩ khả năng :
- Biết rèn kỹ năng giải các bài tốn liên quan đến rút về đơn vị.
- Rèn kỹ năng viết và tính giá trị biểu thức .
- Giáo dục hs tính cẩn thận khi làm tốn .
- HS* : Biết rèn kỹ năng giải các bài tốn liên quan đến rút về đơn vị.
II- Đồ dùng dạy học :
Bảng phụ ghi các biểu thức . III- Các hoạt động dạy - học : A – Ổn định lớp .
B- Kiểm tra bài cũ :
1 hs lên bảng làm BT1 trang 129 . Gv kiểm tra vở bài tập của hs . Nhận xét bài cũ .
C- Dạy bài mới :
T/g Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
1’ 20 ‘
5’
1. Giới thiệu bài : Nêu mục tiêu bài học .
2. Hoạt động 1 : Luyện tập giải tốn hai phép tính : . Mục tiêu : Hs rèn luyện kỹ năng giải các bài tốn liên quan đến rút về đơn vị .
. Cách tiến hành : Hd hs giải BT 1, 2, 3 / 129 .
Bài tập 1 : Giải vào vở . - Cho hs đọc đề bài tốn 1.
- Hd tìm hiểu đề . Hd lập kế hoạch giải tốn - Cho hs giải bài tốn .
- Nhận xét chữa bài .
Bài tập 2 : Giải vào vở . - Tiến hành tương tự bài 1.
Bài tập 3 : bảng con .
- Cho hs thực hiện lần lượt từng phép tính trên bảng con . Nhận xét chữa bài .
3. Hoạt động 2 : Luyện tập giải tốn tính giá trị biểu thức :
. Mục tiêu : Hs rèn luyện kỹ năng giải các bài tốn liên quan đến rút về đơn vị .
. Cách tiến hành : Hd hs giải BT 4 / 129 .
Bài tập 4 : Giải vào vở .
- Cho hs đọc đề bài tốn, nhắc lại qui tắc tính giá trị của biểu thức .
- Hd hs viết biểu thức, rồi làm bài. - GV giúp đỡ HS* hồn thành bài 4 .
- Nhận xét chữa bài .
- 1 Hs đọc đề. Cả lớp đọc thầm, trả lời câu hỏi tìm hiểu đề . - 1 hs lên bảng, lớp giải vào vở . - Hs chữa bài . - HS* làm được 2/3 bài tập 3 - Lần lượt từng hs lên bảng , lớp làm bảng con . - 1 Hs đọc đề. Cả lớp đọc thầm. - Hs nhắc lại qui tắc . - Lần lượt từng hs lên bảng, lớp giải vào vở .
4’ 4. Hoạt động 3 : Củng cố - dặn dị :
- Nhận xét tiết học . - Về nhà xem lại bài tập. - Bài sau : Tiền Việt Nam.
Tuần : 25 KẾ HOẠCH BÀI DẠY
Mơn : TỐN
Bài 125 : TIỀN VIỆT NAM .
Ngày dạy : 13 - 03 - 2009
I – Mục tiêu :
Sau khi học xong bài , hs cĩ khả năng :
- Nhận biết các tờ giấy bạc 2000đ, 5000đ, 10000đ pơ li me
- Bước đầu biết đổi tiền .
- Biết thực hiện các phép tính cộng và trừ trên các số với đơn vị là đồng .
- HS* : Biết thực hiện các phép tính cộng và trừ trên các số với đơn vị là đồng .
II- Đồ dùng dạy học :
- Các tờ giấy bạc 2000đ, 5000đ, 10000đ và các loại đã học . III- Các hoạt động dạy - học :
A – Ổn định lớp .
B- Kiểm tra bài cũ :
1 hs lên bảng làm BT1 , Gv kiểm tra vở bài tập của một số hs . Nhận xét bài cũ .
C- Dạy bài mới :
T/g Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
1’ 10’
15’
1. Giới thiệu bài : Nêu mục tiêu bài học .
2. Hoạt động 1 : Giới thiệu các tờ giấy bạc : . Mục tiêu : Hs nhận biết các tờ giấy bạc 2000đ, 5000đ, 10000đ . . Cách tiến hành :
- Gv giới thiệu : ( sgv trang 213 )
- Cho hs quan sát các tờ giấy bạc theo từng cặp , để nhận xét các đặc điểm như màu sắc , các chữ , các số và các dấu hiệu đặc biệt trên tờ giấy bạc .
- Gọi vài hs trình bày . 3. Hoạt động 2 :Thực hành :
. Mục tiêu : Hs biết được các tờ giấy bạc 2000đ, 5000đ, 10000đ . Bước đầu biết đổi tiền . Biết thực hiện các phép tính cộng và trừ trên các số với đơn vị là đồng .
. Cách tiến hành : Hd hs giải BT 1, 2, 3 / 130 .
Bài tập 1 : Làm miệng.
Cho hs tính nhẩm số tiền trong các chú lợn
Gv tổ chức cho hs lần lượt nêu số tiền trong các chú lợn . Bài tập 2 : Phiếu bài tập .
Gv phát phiếu bài tập cho hs .
Cho hs dùng bút chì khoanh các đồng tiền cần phải lấy .
Bài tập 3 : Làm cá nhân.
Cho hs quan sát các tranh , đọc to đơn giá của từng loại . a. Hs so sánh các đơn giá với nhau để xác định vật cĩ giá tiền ít nhất , vật cĩ giá tiền nhiều nhất .
- Hs theo dõi .
- Hs quan sát các tờ giấy bạc rồi trình bày.
- HS* làm được bài 1 , 2 , 3
- Hs tính nhẩm .
4’ b. Cho hs thực hiện phép cộng trừ nhẩm để trả lời .4.Hoạt động 3 : Củng cố - dặn dị :
- Nhận xét tiết học . - Về nhà xem lại bài tập.
- Hs thực hiện .
- Hs quan sát tranh rồi trả lời . Rút kinh nghiệm