- Biết sơlược về tỡnh hỡnh khai thỏc và sử dụng nguồn tài nguyờn năng lượng
ở Việt Nam và cỏc chõu lục.
- Biết được một số biện phỏp sử dụng năng lượng tiết kiệm và hiệu quả để
phỏt triển bền vững.
- Hỡnh thành và phỏt triển một số kĩ năng sử dụng năng lượng tiết kiệm và hiệu quả trong đời sống hàng ngày
2. Phương thức tớch hợp giỏo dục SDNLTK&HQ qua phần Địa lớ
2.1. Khỏi niệm tớch hợp
- Tớch hợp là sự hoà trộn nội dung giỏo dục SDNLTK&HQ vào nội dung bộ
mụn thành một nội dung thống nhất, gắn bú chặt chẽ với nhau.
2.2. Cỏc nguyờn tắc tớch hợp
- Nguyờn tắc 1: Tớch hợp nhưng khụng làm thay đổi đặc trưng của mụn học, khụng biến bài học bộ mụn thành bài học giỏo dục SDNLTK&HQ
- Nguyờn tắc 2 : Khai thỏc nội dung giỏo dục SDNLTK&HQ cú chọn lọc, cú tớnh tập trung vào chương, mục nhất định khụng tràn lan tuỳ tiện.
- Nguyờn tắc 3 : Phỏt huy cao độ cỏc hoạt động tớch cực nhận thức của học sinh và kinh nghiệm thực tế của cỏc em .
2.3. Cỏc mức độ tớch hợp nội dung giỏo dục SDNLTK&HQ
- Mức độ toàn phần: Mục tiờu và nội dung của bài trựng hợp phần lớn hay hoàn toàn với nội dung giỏo dục SDNLTK&HQ
- Mức độ bộ phận: Chỉ cú một phần bài học cú nội dung giỏo dục SDNLTK&HQ, được thể hiện bằng mục riờng, một đoạn hay một vài cõu trong bài học.
- Mức độ liờn hệ: Cỏc kiến thức giỏo dục SDNLTK&HQ khụng được nờu rừ trong sỏch giỏo khoa nhưng dựa vào kiến thức bài học, giỏo viờn cú thể bổ sung, liờn hệ cỏc kiến thức giỏo dục SDNLTK&HQ
Dựa vào cỏc mức độ tớch hợp nờu trờn và qua phõn tớch nội dung chương
trỡnh, SGK cho thấy mức độ tớch hợp phần Địa lớ chỉ ở mức độ tớch hợp bộ phận và liờn hệ