HS quan sát H13.1 H13.2 và đọc thơng tin, thảo luận nhĩm hồn thành phiếu học tập:
“Đặc điểm cấu tạo, di chuyển, dinh dỡng của giun đũa ” sau đĩ lên bảng trình bày, nhận xét, bổ sung.
- GV nhận xét và yêu cầu HS thảo luận các câu hỏi:
+ Giun cái dài và mập hơn giun đực cĩ ý nghĩa sinh học gì? + Nếu giun đũa thiếu lớp vỏ cuticun thì số phận của chúng sẽ nh thế nào?
+ Ruột thẳng và kết thúc tại hậu mơn ở giun đũa so với ruột phân nhánh ở giun dẹp thì tốc độ tiêu hĩa ở lồi nào cao hơn? Tại sao? + Nhờ đặc điểm nào giun đũa chui đợc vào ống mật và hậu quả sẽ nh thế nào đối với con ngời?
HS tiếp tục thảo luận sau đĩ trình bày, nhận xét, bổ sung - GV giảng giải cho HS:
+ Tốc độ tiêu hĩa nhanh hơn vì thức ăn là chất dinh dỡng và thức ăn chỉ đi một chiều
* Hoạt động 2:
+ VĐ 1: Cơ quan sinh sản
- GV yêu cầu HS đọc thơng tin và thảo luận: + Nêu cấu tạo cơ quan sinh sản của giun đũa?
HS đọc thơng tin, thảo luận sau đĩ trình bày, nhận xét, bổ sung
- GV nhận xét và hồn thiện kiến thức cho HS + VĐ 1: Vịng đời giun đũa
-- GV yêu cầu HS quan sát H13.3 - H13.4 và đọc thơng tin, thảo luận:
+ Trình bày vịng đời của giun đũa bằng sơ đồ?
+ Rửa tay trớc khi ăn và khơng ăn rau sống cĩ liên quan gì đến bệnh giun đũa?
+ Tại sao y học khuyên mỗi ngời tẩy giun từ 1 đến 2 lần trong năm?
- HS quan sát H13.3 - H13.4 và đọc thơng tin, thảo luận nhĩm sau đĩ
lên bảng trình bày, nhận xét, bổ sung.
- GV giảng giải thêm: Do trứng giun và ấu trùng giun phát triển ở mơi trờng ngồi nên dễ lây nhiễm, dễ tiêu diệt
- GV hồn thiện kiến thức cho HS - GV yêu cầu HS đọc kết luận chung
I. Cấu tạo, di chuyển, dinh d ỡng chuyển, dinh d ỡng của giun đũa
- Cấu tạo: + Hình trụ: 25 cm + Thành cơ thể: biểu bì, cơ dọc phát triển + Khoang cơ thể cha chính thức + ống tiêu hĩa thẳng, cĩ hậu mơn + Lớp vỏ cuticun làm căng cơ thể - Di chuyển: hạn chế, chui rúc - Dinh dỡng: Hút chất dinh dỡng II. Sinh sản
1. Cơ quan sinh sản - Cơ quan sinh dục dạng ống dài + Con cái: 2 ống + Con đực: 1 ống - Thụ tinh trong - Đẻ nhiều trứng 2. Vịng đời giun đũa - vịng đời : (sgk) - Phịng chống:
+ Giữ vệ sinh chung, vệ sinh cá nhân khi ăn uống
E. Kiểm tra đánh giá - Dặn dị:
- Đặc điểm cấu tạo nào của giun đũa khác với sán lá gan?
- Nêu tác hại và các biện pháp phịng tránh bệnh giun đũa kí sinh?
- Học bài
- Đọc mục “ Em cĩ biết
Phiếu học tập:
Đặc điểm
cấu tạo, di chuyển, dinh dỡng của giun đũa
Đặc điểm Đại diện
Cấu tạo
ngồi Cấu tạo trong Di chuyển Dinh dỡng Giun đũa
\
Tuần : 7 Ngày soạn : 30/9/2010
Tiết : 14 Ngày dạy : 2/10/2010
Một số giun trịn khác
và đặc điểm chung của ngành giun trịn A. Mục tiêu:
- HS nêu đợc một số đại diện của ngành giun trịn đặc bệt là nhĩm giun trịn sống kí sinh gây bệnh từ đĩ cĩ biện pháp phịng tránh các bệnh do giun trịn gây ra.
- HS nêu đợc đặc điểm chung của ngành giun trịn.
- Rèn kĩ năng quan sát, phân tích, tổng hợp, so sánh
- Kĩ năng tự nghiên cứu và hoạt động nhĩm - Cĩ ý thức vệ sinh cá nhân và vệ sinh mơi trờng
B. Đồ dùng dạy học
- GV: - Chuẩn bị tranh vẽ H14.1 H14.4, bảng phụ - HS: Kẻ phiếu học tập vào vở
C. Ph ơng pháp dạy học
- Nêu và giải quyết vấn đề, vấn đáp, trực quan, giảng giải - Tổ chức hoạt động nhĩm
D. Tiến trình dạy học * Kiểm tra bài cũ: * Kiểm tra bài cũ:
- Đặc điểm cấu tạo nào của giun đũa khác với sán lá gan? GV : Phựng Ngọc Mỹ
Trường THCS Nguyễn Văn Linh Năm học 2010-2011 - Nêu tác hại và các biện pháp phịng tránh giun đũa kí sinh ở ngời?
* Dạy học bài mới:
E. Kiểm tra đánh giá - Dặn dị:
- Trình bày đặc điểm chung của ngành giun trịn?
- Nêu các biện pháp phịng tránh bệnh giun trịn sống kí sinh? - Học bài
- Đọc mục “ Em cĩ biết” - Soạn bài mới
Phiếu học tập: Một số giun trịn khác GV : Phựng Ngọc Mỹ
30
Hoạt động của thầy và trị Nội dung * Hoạt động 1:
- GV yêu cầu HS quan sát H14.1 H14.3 và đọc các chú thích, thảo luận nhĩm hồn thành phiếu học tập: “ Một số giun trịn khác”
HS quan sát H14.1 H14.3 và đọc các chú thích, thảo luận nhĩm hồn thành phiếu học tập: “ Một số giun trịn khác” sau đĩ lên bảng trình bày, nhận xét, bổ sung.
- GV nhận xét và yêu cầu HS thảo luận các câu hỏi: + Các lồi giun trịn thờng kí sinh ở đâu và gây ra các tác hại gì cho vật chủ?
+ Quan sát H14.4 và giải thích sơ đồ vịng đời của giun kim?
+ Giun gây cho trẻ em điều phiền tối gì?
+ Do thĩi quen nào ở trẻ mà giun khép kín đợc vịng đời?
+ Để đề phịng bệnh giun, chúng ta cần phải làm gì? HS tiếp tục thảo luận sau đĩ trình bày, nhận xét, bổ sung
- GV hồn thiện kiến thức cho HS * Hoạt động 2:
- GV yêu cầu HS đọc thơng tin trong SGK và thảo luận hồn thành bảng
“ Đặc điểm của ngành Giun trịn ”
HS đọc thơng tin, thảo luận hồn thành bảng phụ sau đĩ trình bày, nhận xét, bổ sung và rút ra kết luận - GV hồn thiện kiến thức cho HS
- GV yêu cầu HS đọc kết luận chung