- Châu chấu phân tính - Đẻ thành ổ trứng dới đát - Phát triển qua biến thái
Trường THCS Nguyễn Văn Linh Năm học 2010-2011
E . Kiểm tra đánh giá - Dặn dị:
- Nêu ba đặc điểm giúp nhận dạng châu chấu nĩi riêng và sâu bọ nĩi chung? - Hơ hấp ở châu chấu khác ở tơm nh thế nào?
* Quan hệ giữa dinh dỡng và sinh sản ở châu chấu nh thế nào?
- Học bài
- Đọc mục “ Em cĩ biết” - Soạn bài mới
Tuần :14 Ngày soạn : 18/11/2009
Tiết : 28 Ngày dạy : 19/11/2009
Đa Dạng và đặc điểm chung của lớp sâu bọ
A. Mục tiêu:
- HS nêu đợc sự đa dạng của lớp sâu bọ thơng qua các đại diện - HS trình bày đợc đặc điểm chung của lớp sâu bọ
- HS nêu đợc vai trị thực tiễn của lớp sâu bọ.
- Rèn kĩ năng quan sát, phân tích, tổng hợp, so sánh
- Kĩ năng tự nghiên cứu và hoạt động nhĩm - Yêu thích bộ mơn
B. Đồ dùng dạy học
- GV: - Chuẩn bị tranh vẽ H27.1 H27.7, bảng phụ - HS: Kẻ phiếu học tập vào vở
C. Ph ơng pháp dạy học
- Nêu và giải quyết vấn đề, vấn đáp, trực quan, giảng giải - Tổ chức hoạt động nhĩm
D. Tiến trình dạy học* Kiểm tra bài cũ: * Kiểm tra bài cũ:
- Nêu ba đặc điểm giúp nhận dạng châu chấu nĩi riêng và sâu bọ nĩi chung? - Hơ hấp ở châu chấu khác ở tơm nh thế nào?
* Dạy học bài mới:
GV : Phựng Ngọc Mỹ
E . Kiểm tra đánh giá - Dặn dị:
- Trình bày đặc điểm chung của lớp sâu bọ? - Nêu vai trị thực tiễn của lớp sâu bọ?
* Câu hỏi “ Hoa điểm 10”: Đặc điểm phân biệt lớp sâu bọ với lớp hình nhện và lớp giáp xác?
- Học bài
GV : Phựng Ngọc Mỹ
67
Hoạt động của thầy và trị Nội dung
* Hoạt động 1
- GV yêu cầu HS quan sát H27.1 H27.7 và đọc các chú thích, thảo luận:
+ Kể tên các đại diện?
+ Hồn thành bảng 1 “Sự đa dạng về mơi tr- ờng sống”
HS quan sát H27.1 H27.7 và đọc các chú thích, thảo luận sau đĩ lên bảng trình bày, nhận xét, bổ sung.
- GV nhận xét và yêu cầu HS tự rút ra kết luận về sự đa dạng của lớp sâu bọ về số lồi, lối sống, mơi trờng sống
* Hoạt động 2:
+ VĐ 1: Tìm hiểu đặc điểm chung
- GV yêu cầu HS đọc thơng tin SGK và thảo luận hồn thành mục trong SGK
HS đọc thơng tin, thảo luận sau đĩ trình bày, nhận xét, bổ sung và rút ra kết luận
+ VĐ 2: Tìm hiểu vai trị thực tiễn
- GV yêu cầu HS đọc thơng tin, thảo luận hồn thành bảng 2: “ Vai trị thực tiễn của sâu bọ” HS đọc thơng tin, thảo luận hồn thành bảng 2: “ Vai trị thực tiễn của sâu bọ” sau đĩ trình bày, nhận xét, bổ sung và rút ra kết luận - GV hồn thiện kiến thức cho HS
- GV yêu cầu HS đọc kết luận chung