1. Đa dạng về cấu tạo và mơi tr ờng
- Chân khớp cĩ sự đa dạng về cấu tạo và mơi trờng sống
( Lập bảng 1 )
2. Đa dạng về tập tính
- Sự đa dạng về tập tính của chân khớp là do hệ thần kinh của chúng rất phát triển ( Lập bảng 2 )
3. Kết luận :
Chân khớp đa dạng về mơi trờng sống và tập tính là nhờ cĩ đặc điểm các phần phụ cĩ cấu tạo phù hợp với từng mơi trờng sống khác nhau :
+ ở nớc là chân bơi + ở cạn là chân bị
+ Bay lợn trên khơng là cánh + ở trong đất là chân đào bới
+ phần phị miệng cũng thích nghi với các loại thức ăn khác nhau
+ hệ thần kinh và các giác quan phát triển là cơ sở để hồn thiện các tập tính phong phú
III. Vai trị thực tiễn
1. Vai trị cảu một số đại diện ( Lập bảng 3 )
2. Kết luận - Lợi ích:
+ Cung cấp thực phẩm cho con ngời + Làm thức ăn cho động vật khác + Làm thuốc chữa bệnh
+ Làm sạch mơi trờng - Tác hại:
Trường THCS Nguyễn Văn Linh Năm học 2010-2011
E . Kiểm tra đánh giá - Dặn dị:
- Nêu đặc điểm chung của ngành chân khớp? - Nêu vai trị thực tiễn của ngành chân khớp?
* Đặc điểm cấu tạo nào khiến chân khớp đa dạng về tập tính và mơi trờng? - Học bài
- Soạn bài mới
Tuần : 16 Ngày soạn : 28/11/2009
Tiết : 31 Ngày dạy : 1/12/2009
chơng VI ngành động vật cĩ xơng sống
CÁC lớp cá
Cá chép
A. Mục tiêu:
- HS trình bày đợc đặc điểm đời sống của cá chép
- HS giải thích đợc các đặc điểm cấu tạo ngồi thích nghi với đời sống ở nớc
- Rèn kĩ năng quan sát, phân tích, tổng hợp.
- Kĩ năng tự nghiên cứu và hoạt động nhĩm
- Yêu thích bộ mơnB. Đồ dùng dạy học B. Đồ dùng dạy học
- GV: - Chuẩn bị tranh vẽ, mơ hình cá, bảng phụ - HS: Kẻ phiếu học tập vào vở
C. Ph ơng pháp dạy học
- Nêu và giải quyết vấn đề, vấn đáp, trực quan, giảng giải - Tổ chức hoạt động nhĩm
D. Tiến trình dạy học * Kiểm tra bài cũ: * Kiểm tra bài cũ:
- Nêu đặc điểm chung của ngành chân khớp? - Nêu vai trị thực tiễn của ngành chân khớp?
* Dạy học bài mới:
GV : Phựng Ngọc Mỹ
E. Kiểm tra đánh giá- Dặn dị:
- Trình bày cấu tạo ngồi của cá thích nghi với đời sống bơi lội? - Kể tên các loại vây cá và chức năng của từng loại vây cá?
* Đặc điểm cấu tạo ngồi của cá thích nghi với đời sống bơi lội nh thế nào?
- Học bài
- Soạn bài mới
GV : Phựng Ngọc Mỹ
73
Hoạt động của thầy và trị Nội dung
* Hoạt động 1:
- GV yêu cầu HS đọc thơng tin, thảo luận: + Cá chép sống ở đâu?
+ Thức ăn của chúng là gì?
+ Tại sao nĩi cá chép là ĐVbiến nhiệt + Đặc điểm sinh sản của cá chép?
+ Vì sao số lợng trứng của cá lại nhiều? Cĩ ý nghĩa gì?
HS đọc thơng tin, thảo luận sau đĩ trình bày, nhận xét, bổ sung rồi rút ra kết luân. - GV hồn thiện kiến thức cho HS
* Hoạt động 2:
+ VĐ 1: Tìm hiểu cấu tạo ngồi
- GV yêu cầu HS quan sát mẫu cá chép đối chiếu H31 để nhận biết các bộ phận trên cơ thể cá chép, thảo luận hồn thành bảng 1 SGK HS thảo luận sau đĩ trình bày, nhận xét, bổ sung và rút ra kết luận
+ VĐ 2: Tìm hiểu chức năng của vây cá
- GV yêu cầu HS đọc thơng tin, thảo luận: + Vây cá cĩ chức năng gì?
+ Nêu vai trị của từng loại vây cá?
HS đọc thơng tin, thảo luận sau đĩ trình bày, nhận xét, bổ sung và rút ra kết luận - GV hồn thiện kiến thức cho HS - GV yêu cầu HS đọc kết luận chung
I. Đời sống
- Mơi trờng sống: Nớc ngọt - Đời sống: Ăn tạp,
- là động vật biến nhiệt
- Sinh sản: Thụ tinh ngồi, đẻ trứng nhiều. Trứng đợc thụ tinh phát triển thành phơi
- ý nghĩa của việc đẻ nhiều trứng..,.