- Nh.độ TB ngày = Số lần đo
2, Ma và sự phân bố của lợng m
nữa.
Hs: đọc mục b và trả lời câu hỏi:
+ Khi nào hơi nớc trong không khí sẽ ngng tự.
+ Hơi nớc ngng tụ sẽ sinh ra hiện tợng gì?
b, Hoạt động 2: Cá nhân/cặp
Bớc1:
Dựa vào SGK hãy cho biết:
Khi nào hơi nớc ngng tụ thành mây ? + Khi nào hơi nớc ngng tụ thành ma?
+ Dựa vào kênh chữ hãy vẽ sơ đồ thể hiện quá trình tạo mây và ma ( nớc bốc hơi lên cao gặp lạnh ngng tụ thành mây và nớc từ mây xuống thành ma) .
B
ớc 2: Cả lớp
Hs trình bày quá trình bốc hơi tạo mây và theo tranh đã vẽ.
c, Hoạt động 3: Theo cặp
Bớc 1:
- Dựa vào kênh chữ sách giáo khoa hãy cho biết:
+ Dụng cụ đo lợng ma là gì?
+ Làm thế nào để tính đợc lợng ma trong ngày, tháng, năm?
+ Đơn vị tính lợng ma là gì?
+ nêu cách tính lợng ma trung bình năm? + Làm thế nào để tính đợc lợng ma trong ngày, tháng, năm?
+ Đơn vị tính lợng ma là gì?
+ nêu cách tính lợng ma trung bình năm? - Quan sát H53 và trả lời các câu hỏi trong SGK
- Sự ngng tụ: không khí bảo hoà, hơi nớc gặp lạnh do bốc lên cao hoặc gặp khối khí lạnh hơi nớc thừa trong không khí sẽ ngng tụ sinh ra hiện tợng mây,ma.
2, M a và sự phân bố của l ợng m m
2, M a và sự phân bố của l ợng m m
-Ma đợc hình thành khi hơi nớc trong không khí bị ng tụ ở độ cao 2 km- 10 km tạo thnhf mây, gặp điều kiện thuận lợi , hạt ma to dần do hơi nớc tiếp tục ngng tụ rồi rơi xuống thành ma.
-Dụng cụ đo ma là vũ kế( thùng đo ma)