IV. Tiến trình của bài học và các hoạt động.A. Các hoạt động. A. Các hoạt động.
- Hoạt động 1: Kiểm tra bit cũ về mệnh đề chứa biến.
- Hoạt động 2: Nêu định nghĩa phơng trình , tập xác định , nghiệm của phơng trình. - Hoạt động 3: Nêu ví dụ ứng dụng định nghĩa.
- Hoạt động 4: Phơng trình tơng đơng , ứng dụng. - Hoạt động 5: Định lí , phép biến đổi tơng đơng.
- Hoạt động 6: Củng cố bài giảng thông qua các bài tập ứng dụng.
B. Tiến trình bài học.
- Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ
Hoạt động của học sinh Hoạt động của giáo viên
- Nghe hiểu nhiệm vụ. - Trình bày kết quả. - Ghi nhận kiến thức.
- Nêu kháI niệm mệnh đề chúă biến? - Nêu một ví dụ về mệnh mđề chứa biến?
- Nhận xét đánh giá dẫn dắc định nghĩa. - Hoạt động 2: Nêu định nghĩa phơng trình , tập xác định , nghiệm của phơng trình.
- Nghe hiểu nội dung.
- Ghi nhận kiến thức. - Nêu định nghĩa phơng trình.- Nêu kháI niệm về nghiệm của phơng trình.
- Nêu kháI niệm tập xác định. - Cho hoc sinh ghi nhận kiến thức. - Hoạt động 3: Nêu ví dụ ứng dụng định nghĩa.
Hoạt động của học sinh Hoạt động của giáo viên
- Nghe hiểu nhiệm vụ. - Tìm phơng án thắng. - Trình bày kết quả. - Chỉnh sửa nếu cần. - Ghi nhận kiến thức - GiảI phơng trình. 3 2( 2 2) 1 2 1 x x x x x + = + − + - Chú ý cho học sinh về tập xác định của phơng trình. - Gợi ý cách giải. - VD: Tìm tập xác định của phơng trình: x3 −2x2 + =1 3
- Chú ý cho học sinhkhi giảI phơng trình nhiều khi chỉ tìm đợc nghiệm gần đúng.
- Nghiệm của phơng trình f(x) = g(x)là hoàng độ giao điểm của hai đồ thị hàm số: y = f(x) và y = g(x).
- Hoạt động 4: Phơng trình tơng đơng , ứng dụng.
Hoạt động của học sinh Hoạt động của giáo viên
- Nghe hiểu nhiệm vụ. - Tìm câu trả lời - Trình bày kết quả - Ghi nhận kiến thức.
- Nêu kháI niệm phơng trình tơng đ- ơng.
- Cho học sinh ghi nhận kiến thức. - Đa ra ví dụ pt tơng đơng.
- Hoạt động 5: Định lí, phép biến đổi tơng đơng.
Hoạt động của học sinh Hoạt động của giáo viên
- Ghi nhận kiến thức. - Nắm vững định lí. - Tập chứng minh định lí. - Nghe hiểu câu hỏi. - Trình bày kết quả.
- Nêu dịnh lí phơng trình tơng đơng trong SGK.
- Nêu phép biến đổi tơng tơng.
- Gợi mở cho học sinh cách chứng minh định lí.
- Đa ra ví dụ về phơng trình tơng đơng. - Cho học sinh ghi nhận kiến thức. - Hoạt động 6: Củng cố bài giảng thông qua các bài tập ứng dụng
- KháI niệm về phơng trình, phơng trình, tơng đơng. - Khía niệm về tập xác định, nghiệm của phơng trình.
* Bài tập: Làm các bài tập 6 đến 11Trong SGK
Bài soạn
Tiết 26 - 27. phơng trình bậc nhất và bậc hai một ẩn. I. Mục tiêu.
1. Về kiến thức
- Củng cố về biến đổi tơng đơng
- Hiểu đợc thế nào là cách giảI và biện luận phơng trình. -ứng dụng định lý viet.
2. Về kỹ năng.