III- Hoạt động trên lớp 1) ổ n định
2. Đáp án biểu điểm
Phần A: Trắc nghiệm 4 điểm–
1(1,5 đ).Khoanh trào vào phơng án trả lời đúng nhất để hoàn thành các bài tập 1 - a, 2 - c, 3 - a
2(2,5đ): Nối đúng mỗi ý đợc 0,5 đ
1 - c, 2 - d, 3 - a(g), 4 - b, 5 - g(a).
Phần B: Tự luận (6 điểm)
Câu 1 (1,5 điểm): Trình bày vai trò của nghề trồng trọt đối với nền kinh tế và đời sống con ngời?
• Nêu đủ 4 vai trò: 1,0 điểm.
• Liên hệ, nhận xét: 0,5 điểm.
Câu 2 (2,0 điểm): Hãy nêu u điểm và nhợc điểm của phơngpháp gieo trồng bằng hạt và gieo trồng bằng cây con?
• Ưu điểm của phơng pháp gieo hạt: 0,75 điểm.
• Nhợc điểm của phơng pháp gieo hạt: 0,25 điểm.
• Ưu điểm của phơng pháp trồng bằng cây con: 0,75 điểm.
• Nhợc điểm của phơngpháp trồng bằng cây con: 0,25 điểm.
Câu 3 (2,5 diểm): Hãy nêu tác hại của thuốc hoá học trừ sâu bệnh đối với môi tr- ờng, con ngời và các sinh vật khác? Biện pháp cần thực hiện nhằm hạn ché những tác hại vừa nêu là gì?
• Nêu đợc tác hại của thuốc trừ sâu, bệnh với môi trờng (ô nhiễm nguồn nớc, ô nhiễm không khí, huỷ hoại môi trờng sống ...): 0,75 điểm
• Nêu đớc tác hại của thuốc trừ sâu bệnh đối với con ngời và các loài sinh vật
khác: 0,75 điểm.
Tuần: 15
Ngày soạn: ………... ..… - Ngày dạy: ...
Tiết 14 - Bài 17 + 18: Thực hành xử lí hạt giống bằng nớc ấm.
Xác định sức nẩy mầm và tỷ lệ nầy mầm của hạt giống
I- Mục tiêu
* Qua bài này HS sẽ:
- Biết cách xử lí hạt giống; biết đợc cách xác định và thực hiện đợc đúng quy trình kĩ thuật trong việc xác định SNM và TLNM của hạt giống cây trồng. Làm đợc các thao tác trong quy trình xử lí
- Có kĩ năng thực hành và áp dụng đợc vào trong thực tế sản xuất. - Rèn kĩ năng : Quan sát, so sánh, phân tích
- Giáo dục học sinh ý thức học tập nghiêm túc.
II- Chuẩn bị
- Thầy:
+ Chuẩn bị tranh ảnh, t liệu, mẫu hạt lúa, hạt ngô, nớc nóng, nhiệt kế, rá inốc, bát nhựa, túi vải, khay nhựa, cát, bông ẩm, mẫu hạt đã qua xử lí …
+ Bảng phụ
- Trò: Chuẩn bị kiến thức, hạt giống, nớc nóng, túi vải…
III- Hoạt động trên lớp1) ổ n định (1’) 1) ổ n định (1’)