III- Hoạt động trên lớp 1) ổ n định(1’)
1)Chọn phối (17’) 1 ) Thế nào là chọn phố
(?) Vậy chọn giống là gì? Tìm ví dụ chọn phối gà, lợn, vịt, ngan, ngỗng?
- GVyêu cầu HS đọc mục 2 SGK
(?) Khi đã có một giống vật nuôi tốt, làm thế nào để tăng số lợng cá thể của giống đó lên.
+ Cho giao phối để sinh con
(?)ở địa phơng em có các con giống vật nuôi tên là gì?
(?) Để tạo giống mới, ngời chăn nuôi th- ờng lai với vật nuôi nhập ngoại có năng suất cao? Tìm ví dụ minh họa?
=> HS lần lợt trả lừo các câu hỏi; đồng thời theo sự dẫn dắt của thầy, tiến hành nhận xét, bổ sung, rút ra kết luận và ghi nhớ.
(?) Có mấy cách chọn phối, những cách đó nh thế nào?
- GV yêu cầu HS thảo luận nhóm và báo cáo kết quả.
- GV yêu cầu HS làm bài tập trong SGK, kết luận.
- Chọn con đực phối ghép đôi với con cái tốt cho giao phối và sinh sản gọi là chọn phối.
2) Các phơng pháp chọn phối
- Chọn phối cùng giống là chọn và ghép đôI con đực với con cái cùng giống đó cho sinh sản nằhm mục đích tăng số lợng cá thể của giống đó lên.
- Chọn phối khác giống: Nhằm mục đích tạo ra giống mới mang đặc điểm của cả hai giống khác nhau.
Hoạt động 2 :
Tìm hiểu mục đích và phơng pháp nhân giống thuần chủng
- GV yêu cầu HS đọc mục 1 phần II SGK
(?) Nhân giống thuần chủng là gì? + Là PP chọn phối cùng giống
(?) Mục đích nhân giống thuần chủng? + Tăng số lợng cá thể
+ C2 đặc điểm tốt của giống
(?)Phơng pháp nhân giống thuần chủng?
(?)Kết quả nhân giống thuần chủng?
(?) Làm thế nào để nhân giống thuần chủng đạt kết quả?
+GV cho HS thảo luận nhóm, báo cáo kết quả.
- GV yêu cầu HS làm bài tập trang 92 SGK vào vở bài tập. HS hoàn thành
- GV yêu cầu các nhóm đa ý kiến tranh