- Kiến thức: Trẻ nhớ đợc tên bài hát “Quả gì”,hiểu đợc phần nào nội dung bài hát và hát đợc theo cô.
Thứ 3 ngày 16 tháng3 năm
Hoạt động có chủ đích
Phát triển ngôn ngữ:
Đề tài: Thơ “ cây quất”(L2)
1.Yêu cầu:
- Kiến thức: Trẻ nhớ tên bài thơ,và đọc thuộc bài thơ “Cây quất” - Kỹ năng: Luyện cho trẻ đọc đúng lời, đúng nhịp điệu của bài thơ.
-Thái độ: Giáo dục trẻ hứng thú đọc thơ và qua bài thơ trẻ biết lợi ích của hoa quả giúp cơ thể khoẻ mạnh, cân đối.
2. chuẩn bị:
- Tranh có nội dung bài thơ - Cô đọc diễn cảm bài thơ 3. Tiến hành:
Hoạt động của cô Dự kiến HĐ của trẻ
*Hoạt động 1.ổn định, giới thiệu bài. - Cô trò chuyện cùng trẻ.
- Ngày tết trong gia đình thờng có cây gì?
=> các con ạ xung quanh chúng ta có rất nhiều loại cây để làm cảnh. và hôm trớc cô dạy các con bài thơ gì? hôm nay cô cùng các con đọc lại bài thơ “Cây quất” nhé.
*Hoạt động 2.Cô đọc thơ cho trẻ nghe - Cô đọc 2 lần
- Cô đọc diễn cảm kèm tranh minh hoạ *Hoạt động 3.Trích dẫn -đàm thoại: - Hỏi trẻ: Cô vừa đọc bài thơ gì?
- Là hoa hay là gì? - là trăng hay là gì? - Đọc “Cây quất - Là hoa hay là quả - Là trăng hay là sao” - Có gì?
- Mà gọi là tên gì? Trích “Có đánh ai đâu? - Mà gọi là tên quất”
- Các con có biết cây quất không? - Cây quất dùng để làm gì?
- Các con ạ.Cây quất dùng để làm cảnh và quả quất dùng để ăn.
Giáo dục: các con nhớ phải thờng xuyên chăm sóc cây để cho cơ thể khoẻ mạnh phát triển cân đối. .
Bây giờ các con có thích đọc thơ cùng cô không? *Hoạt động 3. Dạy trẻ đọc thơ
- Cô cho cả lớp đọc 2-3 lần
- Cô chú ý luyện cho trẻ dọc to, rõ lời và đúng nhịp điệu của bài thơ
- Cô sửa sai cho trẻ - Tổ đọc:3 tổ
- Nhóm đọc: Nhóm trai, gái - Cá nhân đọc
- Hỏi trẻ: các con vừa đọc bài thơ gì?
- Ngoài cây quất các con còn biết loại cây gì nữa? - Kết thúc: Cho trẻ chơI trò chơi “gieo hạt”.
-Trẻ trả lời
Trẻ chú ý lắng nghe cô đọc -“ cây quất”
-Là hoa hay là quả - Là trăng hay là sao
- Có đánh ai đâu? - Mà gọi là tên quất -Trẻ trả lời câu hỏi của cô - Có ạ - Cả lớp đọc -Tổ đọc - Nhóm đọc - Cá nhân đọc - Cây quất -Trẻ kể