1. yêu cầu:
- Trẻ gọi tên và biết đặc điểm của bắp cải.
- Luyện phát triển ngôn ngữ cho trẻ, dạy trẻ phát âm đúng, chính xác. - Giáo dục trẻ thờng xuyên ăn rau, quả
2. Chuẩn bị: - Bắp cải
- Chỗ cho trẻ quan sát 3. Tiến hành:
Hoạt động của cô Dự kiến HĐ của trẻ
* Cho trẻ đọc bài thơ “Cây bắp cải” Hỏi trẻ: Các con vừa đọc bài gì ? - Cô có rau gì đây?
- Bắp cải nh thế nào? Bắp cải có gì đây? Lá bắp cải có màu gì? Cô bóc lá cho trẻ qsát. Lá bắp cảI nh thế nào ? - lá trong có màu gì? - Bắp cải để làm gì?
=> Cà chua dùng để nấu luộc, xào… bắp cải cung cấp cho chúng ta Vitamin
-Hằng ngày các con nên ăn rau để cho cơ thể khoẻ mạnh. - Cả lớp đọc - Cây bắp cải - Bắp cải - Trẻ trả lời - Lá - Màu xanh - Sắp chồng lên nhau - Màu trắng -Nấu ăn II. TCVĐ: Gieo hạt -Cô giới thiệu tên trò chơi Cô tổ chức cho trẻ chơi III.Chơi tự do:
Cô bao quát trẻ
Hoạt động chiều I .Ôn bài hát Hát : Bầu và bí. 1.Yêu cầu:
- Trẻ thích thú múa hát cùng cô cùng bạn.
2. Chuẩn bị:
- Tâm thế trẻ vui vẻ, quần áo trẻ gọn gàng, dày dép đầy đủ.
- Sân chơi sạch sẽ.
3. Tiến hành:
- Cô cho trẻ đứng vòng tròn đọc bài thơ “Cây bắp cải”
Xung quanh chúng mình còn có rất nhiều loại rau ăn lá, ăn quả...
- bây giờ cô cháu mình cùng hát bài “Bầu và bí” nhé.
- Cô cùng trẻ múa hát 3-4 lần
Cô hỏi trẻ: Chúng mình vừa múa hát bài gì? . Cô cùng trẻ làm lại vài lần.
Cô động viên khuyến khích trẻ.
Chơi tự do: Chơi với đồ chơi liên hoàn
Cô quan sát trẻ chơi.
- Trẻ nghe và trả lời theo yêu cầu của cô
- Trẻ múa hát cùng cô cùng “ Cây bắp cải ”
- Trẻ chơi cùng cô, cùng bạn Vài ba lần.
II. Chơi tự chọn Cô bao quát trẻ
*Nhận xét cuối ngày
- 65% trẻ biết hát cùng cô, trẻ biết cất đồ chơi đúng nơi quy định sau khi chơi xong. -Trẻ ăn hết suất, một số trre còn nghịch trong giờ ngủ.
Thứ 6 ngày 26 tháng 02 năm 2010
Hoạt động có chủ đích
Phát triển tình cảm-XH:
Đề tài : Nặn củ cà rốt
1. Yêu cầu:
- Kiến thức :-Trẻ biết lăn dọc viên đất thành củ cà rốt. -Trẻ biết chia đất thành từng phần nhỏ.
- Kỹ năng: Luyện kỹ năng lăn dọc, sự khéo léo của đôi tay.
- Thái độ :Trẻ hứng thú tham gia buổi học,thờng xuyên ăn rau, rau có lợi cho sức khoẻ.
2. Chuẩn bị:
- Mẫu nặn của cô - Đất nặn, bảng con - Khăn lau, nớc rửa.
3. Tiến hành:
Hoạt động của cô Dự kiến HĐ của trẻ
*Hoạt động 1.ổn định, giới thiệu bài.
- Hát bài:Đố rau
- Hỏi trẻ: Các con vừa hát bài gì? - Trong bài hát có những loại rau gì? - Rau có lợi ích gì cho chúng ta?
- Hôm nay cô cho các con nặn củ cà rốt các con có thích không?Muốn nặn đẹp các con chú ý lên cô nhé.
- Cho trẻ xem mẫu nặn của cụ
- Cụ nặn 1 lần, vừa nặn vừa phõn tớch
- Cụ đặt thỏi đất xuống bảng dựng dao chia đất nhỏ thành từng phần. cụ dựng lũng bàn tay lăn dọc viờn đất lăn dài nặn thành củ cà rốt.Cụ đó nặn xong củ cà rốt rồi đấy.
- Hỏi trẻ: Cụ đó nặn được cỏi gỡ đõy? - Củ cà rốt dài hay trũn
*Hoạt động 2.Trẻ thực hiện
-Trong khi trẻ nặn cô quan sát và gợi ý cho trẻ nặn củ cà rốt
- Hỏi trẻ: các con đang làm gì?
-Trẻ nặn xong cô cho trẻ mang sản phẩm của mình
- Trẻ hát cùng cô - Đố rau - Trẻ kể - Cú ạ - Trẻ chỳ ý xem cụ làm - Củ cà rốt -Trẻ thực hiện - Trẻ trả lời
lên để trng bày và nhận xét. *Hoạt động 3. Kết thúc:
- Cho trẻ đi rửa tay - Trẻ đi rửa tay
Hoạt động ngoài trời
I.HĐCMĐ: Quan sát cây phát lộc 1.Yêu cầu:
- Trẻ nhận biết, gọi tên và biết lợi ích của cây phát lộc. - phát triển ngôn ngữ cho trẻ
- Giáo dục trẻ chăm sóc bảo vệ cây xanh. 2. Chuẩn bị:
-Cây phát lộc
- Dặn dò trẻ trớc lúc ra sân.
- Cô và trẻ vừa đi vừa hát bài: “lý cây xanh” Hỏi trẻ: Các con vừa hát bài gì?
-Cô có cây gì đây các con? - Đây là gì của cây phát lộc?
-Rễ cây làm nhiệm vụ hút chất dinh dỡng để nuôi cây.
- Còn đây là gì?
-Thân cây nh thế nào? -Thân cây có màu gì? - Còn đây là gì?
- Lá nh thế nào? màu gì? - Trồng cây xanh để làm gì?
- Giáo dục: trẻ chăm sóc và bảo vệ cây xanh.
-Trẻ hát cùng cô -“lý cây xanh” - Cây phát lộc - Rễ cây -Thân cây - Nhỏ - Màu xanh - Lá - Nhỏ, màu xanh
II. TCVĐ: Kéo ca lừa xẻ - Cô giới thiệu tên trò chơi - Cô tổ chức cho trẻ chơi. - Chỗ cho trẻ quan sát.
III.Chơi tự do:
Cô bao quát trẻ
Hoạt động chiều
Vệ sinh - Nêu gơng cuối tuần 1. Yêu cầu:
-Nhà hành lang sạch sẽ,đồ chơi,bàn ghế lau sạch,gọn gàng
-Trẻ nhận biết khuyết điểm của mình,phấn khởi đợc cô phát bé ngoan. 2.Chuẩn bị :
-Nớc sạch,khăn,cán lau,chổi,bé ngoan 3. Tiến hành:
* Hoạt động 1. Lao động - vệ sinh
- Cô vệ sinh lớp học,cô quét lớp sạch sẽ,lau nền nhà bằng tải
- Vệ sỉnh rửa toàn bộ đồ chơibằng nớc rồi lau khô. Lau giá đồ chơi - Xếp đồ chơi vào giá theo chủng loại theo chủ đề.
* Nêu gơng cuối tuần.
-Cô nhận xét những u,nhợc điểm trong tuần của cả lớp,cá nhân.
Nêu tên 1 số trẻ tốt,ngoan.Nhắc nhở 1 số trẻ cha ngoan lần sau,tuần sau cố gắng. - Cô phát phiếu bé ngoan
* Hoạt động 3:
- Cho trẻ về chơi theo các góc.
* Vệ sinh - Trả trẻ *Đánh giá cuối tuần.
- Trẻ ngồi học ngoan, trẻ chú ý và trả lời câu hgoir của cô. 70% trẻ biết nặn củ cà rốt. - Chơi xong trẻ biết xếp dọn đồ chơi vào nơi quy định.
Kế hoạch chăm sóc giáo dục Chủ đề nhánh:Bé thích loại rau nào?
Tuần 24 (Từ ngày 01-05/ 03) Thể dục sáng