4.Củng cố.
GV: Gọi 1-2 học sinh đọc phần ghi nhớ SGK - Tóm tắt toàn bộ nội dung bài, nêu câu hỏi củng cố
- Thức ăn đợc tiêu hoá và hấp thụ dới dạng nào? - Chất dinh dỡng trong thức ăn có vai trò gì?
3/
- Các chất dinh dỡng. - Gia cầm.
5. H ớng dẫn về nhà 2/ :
- Về nhà học bài, đọc và xem trớc bài 39 chế biến và dự trữ thức ăn vật nuôi.
6. Rút kinh nghiệm
Tuần : – Ngày soạn : Ngày dạy :
Tiết: 46
Bài 39. chế biến và dự chữ thức ăn cho vật nuôiI. Mục tiêu: I. Mục tiêu:
- Kiến thức: Sau bài này giáo viên phải làm cho học sinh - Biết đợc mục đích chế biến và dự trữ thức ăn cho vật nuôi. - Biết đợc các phơng pháp chế biến và dự trữ thức ăn vật nuôi. - Có tinh thần thái độ học tập nghiêm túc.
II.Chuẩn bị của thầy và trò:
- GV: Nghiên cứu SGK, tài liệu tham khảo. - HS: Đọc SGK,tham khảo tranh vẽ.
III. Tiến trình dạy học:1. ổn định tổ chức 2/ : 1. ổn định tổ chức 2/ :
Hoạt động của GV và HS T/g Nội dung ghi bảng 2.Kiểm tra bài cũ:
GV: Thức ăn đợc cơ thể vật nuôi tiêu hoá nh thế nào?
GV: Vai trò của thức ăn đối với cơ thể vật nuôi.
3.Tìm tòi phát hiện kiến thức mới.
HĐ1.Tìm hiểu về mục đính của việc chế biến và dự trữ thức ăn.
GV: Chế biến thức ăn nhằm mục đích gì?
8/
15/
- Thức ăn đợc cơ thể vật nuôi tiêu hoá qua đờng tiêu hoá.
- Thức ăn cung cấp cho cơ thể vật nuôi làm việc, cung cấp chất dinh d- ỡng cho cơ thể vật nuôi lớn lên, tạo ra sản phẩm chăn nuôi.
I. Mục đích của chế biến và dự trữthức ăn. thức ăn.
1.Chế biến thức ăn.
- Làm tăng mùi vị, tính ngon miệng, ủ men rợu, vẩy nớc muối vào rm cỏ
HS: Trả lời