1.Tính chất lí học.
a) Nhiệt độ:
- có ảnh hởng tới tiêu hoá, hô hấp và sinh sản của tôm, cá.
- Nhiệt độ thích hợp của tôm: 25-300C. - Cá là: 20-30oC.
b) Độ trong:
- Là biểu thị ánh sáng xuyên qua mặt nớc. để xác định chất lợng vùng nớc đợc đo bằng đĩa xếch xi. Tốt nhất là từ 20-30cm.
c) Màu n ớc.
- Nớc có 3 màu chính.
+ Màu nhãn chuối hoặc vàng lục( Giàu) + Nớc có màu tro đục, xanh đồng ( nghèo). + Nớc có màu đen, mùi thối.
d) Sự chuyển động của n ớc.
- Nớc chuyển động làm tăng lợng OXI, phân bố đều thức ăn, kích thích sinh sản.
- Có 3 hình thức c/đ: Sóng, đối lu dòng chảy.
5. H ớng dẫn về nhà 2/ :
- Về nhà học bài và trả lời toàn bộ câu hỏi cuối bài. - Đọcvà xem trớc phần 2 và phần III SGK.
6. Rút kinh nghiệm
Tuần : – Ngày soạn : Ngày dạy :
Tiết: 61
Bài 50: môi trờng nuôi thuỷ sản ( Tiếp )
I. Mục tiêu:
- Nêu đợc một số đặc điểm của nớc nuôi thuỷ sản
- Nêu đợc một số tính chất vật lý học, khoa học, sinh học của nớc ao. - Biết đợc các biện pháp cải tạo nớc và đáy ao.
II.Chuẩn bị của thầy và trò:
- GV: Nghiên cứu SGK, hình vẽ,78 SGK - HS: Đọc SGK và xem hình vẽ.
III. Tiến trình dạy học:1. ổn định tổ chức 2/ : 1. ổn định tổ chức 2/ :
Hoạt động của GV và HS T/g Nội dung ghi bảng 2. Kiểm tra bài cũ:
3. Tìm tòi phát hiện kiến thức mới. HĐ1. Tìm hiểu tính chất của n ớc nuôi thuỷ sản.
GV: Hớng dẫn học sinh tìm hiểu về tính chất hoá học làm rõ khí hoà tan và sự hoà tan trong nớc.
GV: Khí hoà tan và sự hoà tan phụ thuộc vào khả năng gì?
HS: Trả lời
GV: Gợi ý cho học sinh trả lời đợc trong nớc có nhiều muối hoà tan.
HS: Trả lời (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
GV: Em hãy nêu nguyên nhân của muối hoà tan?
HS: Trả lời
GV: Cho học sinh nhắc lại độ PH ở chơng trồng trọt - ảnh hởng tới tôm cá.
HS: Trả lời
GV: Hớng dẫn học sinh quan sát hình 78 SGK phân biệt các loại sinh vật nêu trên?
HS: Trả lời
HĐ2. Tìm hiểu biện pháp cải tạo n ớc và đáy ao.
GV: Làm rõ hai ý: Những ao cần cải tạo, biện pháp cải tạo?
HS: Trả lời
GV: Biện pháp cải tạo cho từng ao nói trên?
HS: Trả lời
20/
18/