- Phiếu kẻ bảng thống kờ của tổ (BT2)
III. Cỏc hoạt động dạy học
Hoạt động của GV Hoạt động của HS
A. Bài cũ:
- HS nờu cấu tạo của bài văn tả cảnh GV nhận xột, tuyờn dương
B. Bài mới:
1. Giới thiệu bài: GV nờu mục đớch, yờu cầu của tiết học
2. Hướng dẫn HS luyện tập Bài 1: Đọc yờu cầu BT
GV: Hướng dẫn HS khụng cần lập bảng mà chỉ trỡnh bày theo hàng (thống kờ đơn giản)
Điểm trong thỏng 10 của:... tổ:...
- Số điểm dưới 5
-HS lờn trả lời
-HS lắng nghe
-HS đọc yờu cầu
- Số điểm từ 5 đến 6: - Số điểm từ 7 đến 8 - Số điểm từ 9 đến 10
Bài 2: HS đọc yờu cầu, GV: Hướng dẫn + Trao đổi bảng thống kờ của cỏ nhõn (BT1) để thu thập số liệu đầy đủ của từng thành viờn trong tổ
+ Kẻ bảng thống kờ cú đủ số cột dọc (ghi điểm số như phõn loại ở BT1) và dũng ngang (ghi họ tờn từng HS của tổ)
- GV: Cựng cả lớp nhận xột, thống nhất mẫu đỳng
- GV: Dỏn bảng phiếu kẻ mẫu đỳng
GV: Yờu cầu HS rỳt ra nhận xột: Kết quả chung của tổ, HS cú kết quả tốt nhất, HS tiến bộ nhất. 3. Củng cố, dặn dũ: GV: Bảng thống kờ cú tỏc dụng gỡ? GV: Nhận xột ghi điểm - Nhận xột giờ học. Dặn HS ghi nhớ cỏch lập bảng thống kờ. -HS đọc yờu cầu
HS: - Hoạt động nhúm đụi, thảo luận và cựng bạn lập bảng thống kờ
- 2 em lờn bảng thi kẻ bảng thống kờ - HS: Cỏ nhõn đọc thống kờ của mỡnh để thư ký tổ ghi vào bảng thống kờ.
- Đại diện cỏc tổ trỡnh bày bảng thống kờ
-Giỳp người đọc dễ tiếp nhận thụng tin, cú điều kiện so sỏnh số liệu dễ dàng
-HS lắng nghe
Luyện từ và cõu: TỪ ĐỒNG ÂM I. Yờu cầu:
- HS hiểu thế nào là từ đồng õm.
-Biết phõn biệt được từ đồng õm (BT1, mục III) ; đặt được cõu để phõn biệt cỏc từ đồng õm (2 trong số 3 từ ở BT2) ; bước đầu hiểu tỏc dụng của từ đồng õm qua mẫu chuyện vui và cỏc cõu đố.
- Nhận diện được một số từ đồng õm trong giao tiếp.
*HS khỏ, giỏi làm được đầy đủ BT3 ; nờu được tỏc dụng của từ đồng õm qua BT3, BT4