I. Tìm hiểu bài nghị luậnvề một đoạn thơ, bài thơ.
2. Trò chơi của em bé.
? Em bé đã tởng tợng ra trò chơi nh thế nào?
+ Con là mây, mẹ sẽ là trăng...
+ Con là sóng mẹ sẽ là bờ bến lạ. Con lăn, lăn mãi cời vang vỡ tan vào lòng mẹ
? Em có suy nghĩ gì về những trò chơi này?
. Học sinh thảo luận, trả lời
+ Em bé tởng tợng ra trò chơi sáng tạo tuyệt diệu, nó hoà hợp tình yêu thiên và tình mẫu tử. Nơi du chơi không phải xa xôi mà ngay trông ngôi nhà, trong vòng tay mẹ.
? Cách chơi trò chơi thứ nhất: “Hai bàn tay con ...trời xanh” gợi cho em suy nghĩ gì?
=> Cuộc vui chơi say đắm. tác giả nâng cái háo hức nhỏ bé thành vô hạn, lớn lao, trò chơi đẹp ấm tình mẹ con.
? Cách chơi trò chơi thứ hai gợi cho em suy nghĩ gì?
=> Tình yêu mẹ dành cho con là thế giới để con vùng vẫy, lớn khôn, là niềm hạnh phúc vô bờ cho con ngụp lặn.
? Gợi cho em suy nghĩ gì về tình mẹ con? * Tình mẹ sâu đậm, thiêng liêng, gắn bó. Hạnh phúc, niềm vui không chỉ ở nơi xa xôi, không phải là điều bí mật, mà ngay trong ngôi nhà, lòng mẹ, ở những gì thân thiết nhất. III. Tổng kết
1. Nghệ thuật. ? Những nét nghệ thuật đặc sắc của bài
thơ?
- Học sinh trả lời ? Nội dung chính của văn bản? 2. Nội dung
- Học sinh trả lời * Ghi nhớ/ SGK * Củng cố.
- Đọc diễn cảm bài thơ?
? Nêu cảm nghĩ về tình mẹ con trong bài thơ “Mây và sóng”? * Hớng dẫn học tập.
- Học thuộc bài thơ.
- Nắm vững nội dung bài học, phân tích ý nghĩa biểu trng của những hình ảnh thiên nhiên.
- Chuẩn bị: Ôn tập về thơ.
+ Đọc và trả lời nhữn câu hỏi trong bài.
__________________________________________ Ngày soạn: 26/2/2010 Ngày dạy: 5/3/2010 Tiết 127 Ôn tập về thơ A.Mục tiêu cần đạt.
Sau bài học, học sinh cần:
- Ôn tập, hệ thống hóa kiến thức cơ bản về các tác phẩm thơ hiện đại Việt Nam đã học trong chơng trình văn 9. Củng cố những tri thức về thể loại thơ trữ tình đã hình thành qua quá trình học các tác phẩm thơ trong chơng trình. Bớc đầu hình thành hiểu biết sơ lợc về đặc điểm và thành tựu của thơ Việt Nam từ sau cách mạng tháng 8 -1945.
- Rèn kĩ năng phân tích thơ.
B. Chuẩn bị 1. Giáo viên:
-Tích hợp: Các bài thơ Việt Nam trong chơng trình. 2. Học sinh:
- Nh đã h.dẫn
C. Tổ chức các hoạt động dạy học * ổn định tổ chức.
* Kiểm tra sự chuẩn bị của học sinh - Vở soạn
* Bài mới.
Hoạt động của thày Hoạt động của trò