I. Khái niệm liên kết
truyện(hoặc đoạn trích)
A. Mục tiêu cần đạt.
- Kiến thức: Học sinh nắm đợc nội dung và phơng pháp của kiểu bài nghị luận về tác phẩm truyện.
- Kĩ năng:Học sinh rèn kỹ năng nhận diện và viết văn bản nghị luận về tác phẩm truyện hoặc đoạn trích.
- Thái độ: Học sinh có ý thức khi bày tỏ ý kiến, quan điểm của mình về tác phẩm văn học.
B. Chuẩn bị:
1. Giáo viên:
- Tích hợp với văn bản “Lặng lẽ sa pa” 2. Học sinh:
- Nh đã h.dẫn
C. Tổ chức các hoạt động dạy học:
*ổn định lớp:
?Nêu những ND chính trong bài văn nghị luận về 1 t tởng đạo lý *Bài mới:
Hoạt động của thày Hoạt động của trò
I. Tìm hiểu bài nghị luận về một tác phẩm truyện hoặc đoạn trích
1. Ví dụ. ? Vấn đề nghị luận trong văn bản này là gì?
.Học sinh đọc văn bản mục 1 trả lời
* Vấn đề nghị luận: Vẻ đẹp của anh thanh niên trong truyện “Lặng lẽ Sapa – Nguyễn Thành Long”
? Hãy đặt một nhan đề thích hợp cho bài viết?
+ Nhan đề: “Sa Pa không lặng lẽ” ? Vấn đề nghị luận đợc ngời viết triển khai
qua những luận điểm nào?
. Học sinh thảo luận theo bàn và trả lời * Luận điểm:
+ Đ1: Dù đợc miêu tả ... mờ” + Đ2: “Trớc tiên ...mình”
+ Đ3: “Nhng anh TN ... chu đáo” + Đ4: “Công việc ...khiêm tốn” + Đ5: “Cuộc sống ...tin yêu” ? Trong những câu trên câu nào nêu ra vấn
đề nghị luận? Câu nào nêu luận điểm, câu nào cô đúc khái quát luận điểm?
+ Đ1: Nêu vấn đề nghị luận. + Đ2,3,4: Nêu luận điểm. + Đ5: Khái quát luận điểm. ? Nhận xét cách lập luận của tác giả? Các
luận cứ mà ngời viết đa ra để làm sáng tỏ cho các luận điểm nh thế nào?
=> Luận điểm nêu rõ ràng.
Mỗi luận điểm đợc phân tích, chứng minh một cách thuyết phục.
Luận cứ thì xác đáng, cụ thể. ? NHận xét về bố cụ của văn bản? Bố cục chặt chẽ.
? Qua phần tìm hiểu trên em hiêủ thế nào là nghị luận về một tác phẩm truyện hoặc đoạn trích?
2. Ghi nhớ .Đọc
II. Luyện tập
- Giáo viên hớng dẫn học sinh làm bài tập . Học sinh đọc đoạn văn, trả lời ? Vấn đề nghị luận cả văn bản?
? Câu văn nào mang luận điểm của văn bản?
* VĐNL: Sựv lựa chọn sống- chết và vẻ đẹp tâm hồn của nhân vật lão Hạc
* Luận điểm:
+ Quá trình suy nghĩ và sự lựa chọn cái chết. + Sự chuẩn bị cho cái chết:
+ Lão chết một cách cao ngạo và thảm khốc. + Cái chết của lão Hạc khiến ta đau đớn nhận ra tình phụ tử thiêng liêng.
* Củng cố
- Thế nào là nghị luận về một tác phẩm truyện hoặc đoạn trích? - Yêu cầu của luận điểm, luận cứ?
- Bố cục, lời văn phải đảm bảo yêu cầu gì? * Hớng dẫnhọc tập
- Nắm vững nội dung bài học.
- Chuẩn bị:” Cách làm bài nghị luận về một tác phẩm truyện hoặc đoạn trích” + Đọc và trả lời câu hỏi trong SGK
Ngày soạn: 15 / 2 / 2010 Tuần 26 Ngày dạy: 22 / 2 / 2010
Tiết 119 Cách làm bài nghị luận