- HS phân biệt được đâu là hành vi tốt, đâu là hành vi khơng tốt gây hậu quả, ảnh hưởng xấu cho người khác.
H :Nêu những nội dung đề nghị đổi mới đất nước của Nguyễn Trường Tộ? ( Trin h)
ĐÍNH KHUY BỐN LỖ (TIẾT 2)
Mục tiêu:
- HS biết cách đính khuy bốn lỗ theo hai cách.
- HS đính được khuy bốn lỗ đúng quy trình, đúng kỹ thuật. -Giáo dục HS tính cẩn thận, ý thức tự phục vụ.
Chuẩn bị:- Mẫu đính khuy bốn lỗ đính theo hai cách.
-Vật liệu và dụng cụ cần thiết. Các hoạt động dạy và học : Ổn định: hát Bài cũ: Đính khuy bốn lỗ H:Nêu cách đính khuy bốn lỗ? GV nhận xét,ghi điểm.
Bài mới:Giới thiệu bài-ghi đề.
Hoạt động dạy của GV Hoạt động học của HS
Hoạt động 3: Thực hành:
- Gọi 2 em nhắc lại quy trình đính khuy bốn lỗ.
- GV nhận xét và hệ thống lại cách đính khuy bốn lỗ.
- Kiểm tra lại kết quả thực hành ở tiết 1,
- Yêu cầu thực hiện trong 10 phút cá nhân (HS cĩ thể thực hành đính khuy bốn lỗ theo hai cách . - GV quan sát, uốn nắn cho HS chậm chưa làm
đúng thao tác kỹ thuật .
Hoạt động 4:Đánh giá sản phẩm:
- Cho HS trưng bày sản phẩm theo nhĩm.
- Gọi HS nhắc lại các tiêu chí đánh giá sản phẩm. - GV nhấn mạnh lại cách đánh giá theo các mức
(A+, A, B)
- Các nhĩm đổi chéo đánh giá. - GV nhận xét chung.
Củng cố:
- GV nhận xét sự chuẩn bị, tinh thần thái độ học tập và kết quả thực hành của HS.
Dặn dị - Về nhà tự đính khuy phục vụ bản thân, chuẩn bị vải, kim khâu….. học tiết sau.
- Nhắc lại theo yêu cầu. - Theo dõi.
- Thực hành theo yêu cầu.
- HS tiếp tục hồn thành sản phẩm. - Các nhĩm trưng bày sản phẩm.
- Vài em nhắc lại. - Lắng nghe.
- Đánh giá theo yêu cầu.
MƠN: TỐN ( tiết 3)