KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG NGÀY Thứ 4 ngày 23 tháng 9 năm2009
I) HOẠT ĐỘNG ĐÓN TRẺ
- Trẻ tự chào cô chào mẹ vào lớp,cất đồ dùng vào nơi quy định - Trao đổi với phụ huynh về môt số tình hình học tập của cháu ở lớp - Cháu chơi tự do, cô bao quát lớp
- Điểm danh trẻ. * ThỂ dục sáng.
- Trẻ tập theo bài hát: Vườn trường mùa thu. - Cô theo dõi nhắc nhở trẻ
II)HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI :
- Cháu dạo chơi quan sát hoạt động ngoài trời - Tắm nắng buổi sáng
- Cô gợi hỏi cháu nói lên đặc điểm nổi bật của thiên nhiên xã hội - Cháu nói được đặc điểm của mùa xuân
- Cháu được nghe cô kể lại câu chuyện “ Ai đáng khen nhiều hơn” - Cháu chơi trò chơi vận động: + Chuyền bóng
- Cháu chơi trò chơi dân gian: + Kéo co. - Chơi tự do:
+ Cô giới thiệu, hướng dẫn trẻ chơi ở các nhóm chơi tự do: Cát nước, xâu hột hạt, và một số đồ chơi khác v v...
+Trẻ thực hiện chơi . Cô bao quát chung các nhóm chơi, đảm bảo an toàn chung cho trẻ
III)HOẠT ĐỘNG CÓ CHỦ ĐÍCH:
HOẠT ĐỘNG 1 Đề tài: Tập tô chữ cái o,ô,ơ 1/Mục đích yêu cầu
- Trẻ tập tô chữ o, ô, ơ, không lem ra ngoài
- Tô đúng thứ tự các nét chiều mũi tên, tô màu chữ rỗng không lem ra ngoài, ngồi đúng tư thế.
2/ Chuẩn bị: Thẻ chữ o,ô,ơ, tranh cô hiểu trưởng cô hiệu phó, có từ còn thiếu chữ o,ô,ơ -Vở tập tô, tranh hướng dẫn trẻ tập tô.
- Bàn ghế đúng quy cách.
3/ Phương pháp: Trực quan, làm mẫu, thực hành. 4/ Tiến hành hoạt động.
Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
4.1 Ổn định tổ chức: 4.2 Giới thiệu bài:
- Cô gắn tranh lên bảng: Cô hiệu phó, cô hiệu trưởng, lên bảng.
- Trẻ đọc bài thơ: Trăng ơi từ đâu đến - Lớp quan sát
- Cháu có nhận xét gi về bức tranh này?
- Cô cho cháu viết chữ còn thiếu trong từ dưới tranh
- Cô dẫn dắt giới thiệu bài 4.3 Bài mới:
*Cô tô mẫu:
- Cô gắn tranh lên bảng - Hỏi cháu tranh vẽ gì ? - Cháu có nhận xét gì về bức tranh ?
- Vậy bạn nào có nhận xét gì nữa không nào?
- Cô cho cháu đọc từ hoa hồng ,hoa hụê
- Cô tô mẫu, muốn tô được chữ cái o cô phải tô như thế nào nhỉ?
- Cô thực hiện cách tô, gợi ý cháu nói cách tô -Tương tự với chữ cái ô,ơ
*Trẻ thực hiện
- Cô quan sát nhắc nhở cháu cách tô - Nhắc nhở cháu tô màu tranh - Với chữ cái ô,ơ cô cũng tiến hành tương tự.
4.4 Kết thúc:
- Cô tuyên dương một số bài đẹp,kết hợp giáo dục cháu
- Cháu lên viết chữ còn thiếu trong từ. - Hai cháu thực hiện
- Lớp quan sát
- Lớp quan sát
- Cháu suy nghĩ trả lời
- Cháu nói cách tô
- Cả lớp cùng nhau thực hiện
- Cháu đọc bài thơ trong lớp
HOẠT ĐỘNG 2: Tạo hình Đề tài: Vẽ bạn trai hay bạn gái của cháu
1/ Yêu cầu: Trẻ nêu đặc điểm của bạn trai, bạn gái thể hiện qua đầu tóc, quần áo, động tác
- Trẻ yêu mến lẫn nhau giữa các cháu trai, và cháu gái trong lớp
2/ Chuẩn bị: Tranh mẫu của cô 3,4 kiểu khác nhau, giấy bút đủ cho trẻ 3/ Phương pháp: Quan sát, đàm thoại, luyện tập
4/ Tiến hành hoạt động:
Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
4.1Ổn định tổ chức: 4.2 Giới thiệu bài:
- Cô gắn tranh lên bảng - Hỏi cháu tranh vẽ gì?
- Cháu có nhận xét gì về bức tranh ? - Cô dẫn dắt giới thiệu bài
4.3 Bài mới:
- Cháu hát bài: Múa với bạn tây nguyên
* Quan sát đàm thoại:
- Cô gợi hỏi cháu nói lên các bạn trai, bạn gái trong lớp và cùng nhau nhận xét nói lên đặc điểm nổi bật giữa bạn trai và bạn gái
- Cô gắn tranh lên bảng
- Cô hỏi cháu bức tranh vẽ về ai ? - Bạn gái trong tranh có đặc điểm gì?
- Bạn nào có nhận xét gì thêm về bạn gái trong tranh nào ?
-Tương tự cho cháu quan sát về bức tranh vẽ về bạn trái
*Trẻ thực hiện:
- Cô quan sát gợi ý cháu sáng tạo bố cục tranh lợp lý
4.4 Kết thúc:
* Trình bày sản phẩm:
- Cô nhận xét thêm một vài sản phẩm khác, kết hợp giáo dục cháu
- Cháu cùng nhau quan sát và thảo luận - Lớp quan sát
- Cháu quan sát và nhận xét về bức tranh - Cả lớp cùng thực hiện
- Cháu treo sản phẩm và nhận xét sản phẩm mà cháu thích