- Tắm nắng buổi sáng
- Cô gợi hỏi cháu nói lên đặc điểm nổi bật của thiên nhiên xã hội - Cháu ôn lại bài hát: Vườn trường mùa thu.
- Làm quen kiến thức mới:
- Cháu chơi trò chơi vận động: + Ai nhanh hơn - Cháu chơi trò chơi dân gian +Bỏ giẻ
- Chơi các trò chơi tự do: Cát nước, xâu hột hạt v v...
- Trẻ thực hiện chơi . Cô bao quát chung các nhóm chơi, đảm bảo an toàn chung cho
III) HOẠT ĐỘNG CÓ CHỦ ĐÍCH
HOẠT ĐỘNG 1: Làm quen chữ cái Đề tài : Làm quen chữ cái, a, â, ă
1/Yêu cầu : Trẻ nhận biết và phát âm đúng chữ cái a,â, ă 2/Chuẩn bị:
- Tranh có từ: Ba mẹ, anh thắng, em mận (có từ rời), một số tranh vẽ đồ dùng của gia đình có chữa chữ cái a,â,ă
- Có 1 nét tròn, 1 dấu â, 1dấu ă, 1nét thẳng, bằng bìa cứng
- Tranh : Cái bàn, cái cặp, cái ấm, có từ dưới tranh còn thiếu chữ cái a,â,ă - Cháu: Mỗi cháu một bộ nô tô có tên chứa chữ cái a,â, ă
3/ Phương pháp: Quan sát, đàm thoại, so sánh 4/Tiến hành hoạt động:
Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
4.1 Ổn định tổ chức 4.2 Giới thiệi bài:
- Các con vừa hát bài hát gì?
- Nội dung bài hát nói về ai? Cô dẫn dắt và giới thiệu về gia đình của bé mận
- Cô gắn tranh: Ba me, anh thắng, bé mận, lên bảng
- Hỏi cháu tranh vẽ gì ? - Từ có mấy tiếng ? - Cô gắn từ rời
- Cháu hát bài: Cả nhà thương nhau.
- Cả nhà thương nhau. - Lớp quan sát
- Cháu suy nghĩ trả lời
- Cháu quan sát sát nhận xét về bức tranh.
- Cháu có nhận xét gì về từ cô vừa gắn và từ trong tranh
- Cô kết hợp giới thiệu chữ cái 4.3 Bài mới:
- Cô thay thẻ chữ to và gắn chữ cái (a) lên bảng - Cháu có nhận xét gì về chữ cái
a này ?
- Cháu nào có ý kiến khác ? - Cô tóm tắt lại ý trả lời của trẻ - Cô mời cháu khá phát âm mẫu - Cô phát âm mẫu
- Khi phát âm a miệng cô như thế nào?
( Cô chú ý sửa sai cho cháu cách phát âm) - Cô giới thiệu chữ cái a viết
- Cô viết mẫu chữ cái a lên bảng
*Với chữ cái â, ă cô cũng tiến hành tương tự như trên
*So sánh :
- Cô gắn chữ cái a,â, lên bảng
- Chữ cái, a,â giống và khác nhau ở điểm nào ? - Tương tự chữ cái a,ă
*Trò chơi:Tạo dáng chữ cái a, â, ă
- Cháu có thể có cách nào tạo dáng chữ cái a, â, ă nào ?
- Cô gợi ý cháu dùng những nét như đã chuẩn bị trên, để tạo dáng chữ cái a,â,ă.
*Trò chơi :Gạch chân chữ cái vừa học
- Cô treo tranh vẽ về một số đồ dùng trong “ tủ lạnh” Cái chăn” “Ấm đun nước”. cô hướng dẫn cách chơi
*Trò chơi lô tô
- Cô phát âm chữ cái, cháu giơ tranh có tên chữa chữ cái cô vừa phát âm
* Tìm từ có chứa chư cái a,â, ă - (Cô hướng dẫn luật chơi) 4.4Kết thúc:
- Cô nhắc nhở dặn dò, giáo dục cháu cháu.
- Cháu chú ý quan sát, nhận xét. - Lớp quan sát, tìm lấy chữ cái giống nhau
- Cháu suy nghĩ trả lời
- Một hai cháu phát âm - Cháu lắng nghe cô phát âm Cháu suy nghĩ trả lời
- Cả lớp phát âm 3,4 lần
- Tổ,. nhóm , cá nhân phát âm
- Cháu chú ý quan sát
- Cháu suy nghĩ trả lời
- Cháu tự tạo dáng theo ý sáng tạo của cháu.
- Ba cháu thực hiện - Lớp chú ý quan sát - 3 bạn thực hiện - Cả lớp quan sát - Cháu quan sát tranh
- Hai cháu thực hiện mang tính chất thi đua
- Cả lớp cùng thực hiện
- Hai tổ chơi cả lớp quan sát và kiểm tra kết quả.
HOẠT ĐỘNG 2: Tạo hình
Đề tài: Vẽ đồ chơi tặng bạn
1)Yêu cầu: Luyện những kỹ năng đã học bằng cách tự chọn những loại đồ chơi mà bạn hay chơi,trẻ biết phối hợp các đường nét và các hình tròn, chữ nhật, tam giác, tạo nên những hình dáng quen thuộc.Trẻ biết yêu quý lẫn nhau giữa bạn trai và bạn gái.
2)Chuẩn bi: Tranh vẽ búp bê,ô tô, quả bóng,Chùm bóng bay,một số đồ chơi bằng nhựa.
- Giấy bút đủ cho cháu
3) Phương pháp: Quán sát, đàm thoại, luyện tập 4)Tiến hành hoạt động:
Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
4.1.Ổn định tổ chức: 4.2. Giới thiệu bài:
- Hỏi cháu vừa hát bài hát gì? - Nội dung bài hát nói lên gì? - Cô dẫn dắt giới thiệu bài
4.3. Bài mới:
a) Quan sát đàm thoại:
- Cô gắn tranh
- Cháu có nhận xét gì về bức tranh này? - Cháu nào có ý kiến khác?
- Tương tự cô gắn các bức tranh còn lại ( Giợi hỏi cháu nhận xét đặc điểm khác nhau giữa bức tranh)
b)Trẻ thực hiện:
- Cô bao quát gợi ý cháu sáng tạo khi vẽ, tô màu hợp lý
4.4. Kết thúc:
*Trình bày sản phẩm
- Cô nhận xét thêm một vài sản phẩm khác kết hợp giáo dục
- Cháu hát bài: Tạm biệt búp bê thân yêu.
- Cháu suy nghĩ trả lời
- Lớp quan sát, nhận xét về bức tranh
- Cả lớp cùng thực hiện
- Cháu nhận xét sản phẩm mà cháu thích? Vì sao cháu thích?