- Cách chơi: Mời một cháu đội mũ chụp kín mắt,
I)HOẠT ĐỘNG ĐÓN TRẺ.
- Cô hướng dẫn Trẻ chào mẹ, chào cô vào lớp. Tự cất đồ dùng vào nơi quy định - Trao đổi với phụ huynh cháu Y Nghe cho trẻ đi học đúng giờ
- Trẻ chơi tự do cô bao quát lớp - Điểm danh trẻ
* Thể dục sáng :
- Cháu tập theo bài hát “Cả nhà thương nhau” - Cháu tập cô bao quát lớp
II)HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI.
- Cháu dạo chơi quan sát hoạt động ngoài trời - Tắm nắng buổi sáng
- Cô gợi hỏi cháu nói lên đặc điểm nổi bật của thiên nhiên, xã hội
- Cô gợi hỏi cháu Hôm nay ai chở cháu đi học, gia đình cháu có những ai? và công việc của mỗi người gia đình?
- Cháu ôn lại bài hát: Rước đèn dưới ánh trăng. - Cháu chơi trò chơi: : + Vận động: Thi đi nhanh
+ Dân gian: Cướp cờ
- Cháu chơi tự do cô bao quát lớp
III. HOẠT ĐỘNG CÓ CHỦ ĐÍCH
HOẠT ĐỘNG 1: Tìm hiểu môi trường xung quanh Đề tài: Tìm hiểu một số đồ dùng trong gia đình
1.Yêu cầu: Cháu biết tên một số đồ dùng trong gia đình, và chất liệu làm ra đồ dùng đó, đồ dùng đó để làm gì ?
- Cháu biết giữ gìn và cất đồ dùng, đồ chơi trong sinh hoạt hàng ngày và để vào nơi quy định.
2.Chuẩn bị:.Một số đồ dùng trong gia đình như: Chén, bát, nồi, chảo,thìa, đĩa,ấm v v…Tất cả bỏ vào một hộp.
- Giấy bút đủ cho trẻ. 4. Tiến hành hoạt động:
Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ * Mở đầu hoạt động
4.1 Ổn định : 4.2 Giới thiệu bài:
- Hỏi cháu vừa đọc bài gì ?
- Nội dung bài thơ nói lên điều gì? - Cô dẫn dắt giới thiệu bài
* Hoạt động trọng tâm: - Cái bát dùng để làm gì?
- Vậy khi ăn cơm cháu cháu cần những gì ? - Khi ăn xong cháu làm gì nhỉ?
- Cháu nào có ý kiến khác?
- Vậy khi uống nước cần những đồ dùng gì? ( Cô gợi ý cháu nói lên đồ dùng mà cháu biết ) - Sáu đó cô đưa hộp đồ dùng như đã chuẩn bị ra để lên bàn.
- Các con hãy đoán xem trong này có những gì nhé?
- Sau khi trẻ đoán cô đưa từng đồ dùng cho cháu đọc tên các đồ dùng đó.
- Cô đưa cái bát để lên bàn
- Cháu có nhận xét gì về cái bát này ? - Cháu nào có ý kiến khác?
- Ngoài những ý kiến đó cháu nào bổ sung thêm ý kiến nào nữa không nào?
- Cô tóm tắt ý trả lời của trẻ
( Với đồ dùng khác cô tiến hành tương tự)
* Luyện tập: Cô dùng câu đố, đố cháu nói lên tên đồ dùng
* Trò chơi ai nhanh nhất
- Cô treo bức tranh 2 gia đình lên bảng, một gia đình ít người, một gia đình đông người.
- Cách chơi: Hai tổ hãy lấy đồ dùng đủ cho gia đìng của tổ mình
4.3 Kết thúc hoạt động: Cô quan sát nhắc nhở động viên cháu, kết hợp giáo dục cháu.
- Cháu suy nghĩ trả lời
- Cháu suy nghĩ trả lời
- Cáh suy nghĩ trả lời:như súc miếng đánh răng, uống nước ………
- Cháu quan sát
- Cháu tự đoán theo hiểu biết của trẻ. - Lớp quan sát
- Cháu quan sát suy nghĩ nói lên đặc điểm nổi bật của cái bát
- Cháu suy nghĩ trả lời, và đưa đồ dùng đó ra trước mặt. - Lớp quan sát, nhận xét về bức tranh. - Hai tổ thực hiện - Cháu dùng giấy bút vẽ đồ dùng mà cháu thích, HOẠT ĐỘNG 2: L, Q,V, H Đề tài: Ba cô gái (t1)
1)Yêu cầu: Cháu hiểu nội dung truyện “Ba cô gái”nhớ tên câu truyện, nắm được cốt truyện, nhớ tên nhân vật.
- Giáo dục cháu biết yêu thương ba mẹ. Ông bà và mọi trong gia đình.
2) Chuẩn bị : Tranh truỵên chữ to,có nội dung câu truyện. mô hình câu truyện, tranh cô hai, cô út, cô cả. có từ dưới tranh còn thiếu chữ cái ô.
- Tranh minh hoạ câu truyện.
3) Phương pháp: Làm mẫu, đàm thoại, quan sát . 4) Tiến hành hoạt động :
Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
* Mở đầu hoạt động: 4.1. Ổn định:
4.2 Gới thiệu bài :
- Hỏi cháu vừa hát bài hát gì? - Nội dung bài hát nói lên điều gì? - Cô dẫn dắt giới thiệu bài.
* Hoạt động trọng tâm : a) Kể chuyện diễn cảm :
- Cô kể bằng lời thật diễn cảm . * Giảng nội dung
- Cô kể lần hai bằng tranh truỵên chữ to b) Trích dẫn làm rõ ý
- Bằng tranh minh hoạ .
- Cô kể cháu nghe lần 3 bằng mô hình c) Đàm thoại :
- Cô vừa kể cháu nghe câu truyện gì ? - Tác giả nào sáng tác ?
- Trong truyên có những nhân vật nào ? - Đó là những nhân vật nào?
- Bà đối với các con bà như thế nào? - Các con bà như thế nào khi đã lớn ? - Chuyện gì xẩy ra khi bà ở nhà 1 mình? - Cô cả và cô 2 như thế nào với mẹ ? - Vậy cháu thấy cô út như thế nào với mẹ? - Cháu nào có ý kiến khác?
- Nếu cháu là cô hai và cô cả cháu làm gì khi biết tin mẹ bị ốm?
(Cô theo dõi trẻ trả lời kết hợp giáo dục cháu ) 4.3 Kết thúc hoạt động
-Cô treo tranh
- Cô theo dõi sữa sai.
- Cháu hát: Cả nhà thương nhau
- Cháu suy nghĩ trả lời câu hỏi của cô.
- Cháu chú ý nghe truyện
- Cháu nghe và quan sát
- Cháu chú ý nghe và quan sát ? - Cháu nghe và quan sát
(Cháu suy nghĩ trả lời câu hỏi của cô)
- Cháu quan sát tranh, nhận xét về bức tranh
- Cháu viết chữ cái còn thiếu trong từ: Cô hai, cô cả, cô út
IV)HOẠT ĐỘN CUỐI BUỔI - Ôn lại bài chơi tự do.
V)VỆ SINH TRẢ TRẺ
Cháu thu dọn đồ dùng cá nhân, tự vệ sinh cá nhân Cháu Hát bài đi học về
Cô nhắc nhở dặn dò