II. CÁC HOẠT ĐỘNG:
TẬP ĐỌC: THƯA CHUYỆN VỚI MẸ I MỤC TIấU:
I. MỤC TIấU:
- Đọc đỳng cỏc tiếng, từ khú: thợ rốn, kiếm sống, quan sang, phỡ phào, cỳc cắc, bắn toộ, mồn một, nhễ nhại, cỳc cắc,…Đọc trụi chảy được tồn bài, ngắt, nghỉ hơi đỳng sau cỏc dấu cõu, cỏc cụm từ, nhấn giọng ở cỏc từ ngữ gợi tả, gợi cảm .
- Đọc diễn cảm tồn bài, thể hiện giọng đọc phự hợp với nội dung , nhõn vật.
- Hiểu nghĩa cỏc từ ngữ: thầy, dũng dừi quan sang, bất giỏc, cõy bụng, thưa , kiếm sống, đầy tớ.Hiểu nội dung bài.
- HS luụn ý thức trũ chuyện thõn mật, tỡnh cảm với mọi người trong mọi tỡnh huống.
II. PHƯƠNG TIỆN:
- Tranh minh hoạ SGK - Bảng phụ
III. HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC:
Hoạt động của thầy Hoạt động của trũ
1. Kiểm tra:
- 2 HS nối tiếp nhau đọc từng đoạn trong bài Đụi giày ba ta màu xanh và trả lời cõu hỏi về nội dung bài.
- 1 HS đọc tồn bài và nờu nội dung chớnh.
-Nhận xột và cho điểm HS .
2. Bài mới:
a. Giới thiệu bài: Nờu mục tiờu
- 3 HS lờn bảng thực hiện yờu cầu.
dáy Lụựp 4B bài học
b. Hướng dẫn luyện đọc - Gọi HS đọc tồn bài.
- Gọi HS tiếp nối nhau đọc từng đoạn của bài (3 lượt HS đọc ). GV sữa lỗi phỏt õm, ngắt giọng cho từng HS
- Gọi HS đọc phần chỳ giải. - GV đọc mẫu
c. Tỡm hiểu bài:
- HS đọc đoạn 1 trao đổi và trả lời cõu hỏi:
+ Cương xin mẹ đi học nghề gỡ? + Đoạn 1 núi lờn điều gỡ?
- Gọi HS đọc đoạn 2 và trả lời cõu hỏi.
+ Mẹ Cương nờu lớ do phản đối như thế nào?
+ Cương thuyết phục mẹ bằng cỏch nào?
- Gọi HS đọc bài. Cả lớp đọc thầm và trả lời cõu hỏi 4, SGK.
+ Nội dung chớnh của bài là gỡ?
- 1 HS đọc tồn bài, lớp đọc thầm - HS đọc tiếp nối nhau theo trỡnh tự. + Đoạn 1: Từ ngày phải … sống. + Đoạn 2: mẹ Cương … cõy bụng. - 1 HS đọc thành tiếng.
- 2 HS đọc, cả lớp theo dừi, trao đổi + Cương xin mẹ đi học nghề thợ rốn. + Cương học nghề thợ rốn để giỳp đỡ mẹ. Cương thương mẹ vất vả. Cương muốn tự mỡnh kiếm sống.
- 2 HS đọc thành tiếng.
- Mẹ cho là Cương bị ai xui, nhà Cương thuộc dũng dừi quan sang. Bố của Cương sẽ khụng chịu cho Cương làm nghề thợ rốn, sợ mất thể diện của gia đỡnh.
- Cương nghốn nghẹn nắm lấy tay mẹ. Em núi với mẹ bằng những lời thiết tha: nghề nào cũng đỏng trọng, chỉ cú ai trộm cắp hay ăn bỏm mới đỏng bị coi thường. - Cỏch xưng hụ: đỳng thứ bậc trờn, dưới trong gia đỡnh, Cương xưng hụ với mẹ lễ phộp, kớnh trọng. Mẹ Cương xưng mẹ gọi con rất dịu dàng, õu yếm. Qua cỏch xưng hụ em thấy tỡnh cảm mẹ con rất thắm thiết, thõn ỏi.
+ Cử chỉ trong lỳc trũ chuyện: thõn mật, tỡnh cảm. Mẹ xoa đầu Cương khi thấy Cương biết thương mẹ. Cương nắm lấy tay mẹ, núi thiết tha khi mẹ nờu lớ do phản đối.
- ND: Cương ước mơ trở thành thợ rốn
dáy Lụựp 4B d. Luyện đọc:
- Tổ chức cho HS đọc diễn cảm đoạn văn sau: “Cương thấy nghốn nghẹn … khi đất cõy bụng”.
- Yờu cầu HS đọc trong nhúm. - Tổ chức cho HS thi đọc diễn cảm.
3. Củng cố- dặn dũ:
+ Cõu chuyện của Cương cú ý nghĩa gỡ?
- Dặn về nhà học bài, luụn cú ý thức trũ chuyện thõn mật, tỡnh cảm của mọi người xem trước bài Điều ước của vua Mi-đỏt
và cậu đĩ thuyết phục được mẹ.
- 3 HS đọc phõn vai.
-2 HS ngồi cựng bàn luyện đọc. -3 đến 5 HS tham gia thi đọc.
*****************************************************