III. Cỏc hoạt động dạy
3. Hướng dẫn làm bài tập: Bài 1: Gọi HS đọc yờu cầu.
Bài 1: Gọi HS đọc yờu cầu.
- Yờu cầu GV trao đổi và trả lời cõu hỏi.
+ Những bài tập đọc như thế nào là truyện kể?
+ Hĩy tỡm và kể tờn những bài tập đọc là chuyện kể thuộc chủ điểm Thương người như thể thương thõn
- Lần lượt từng HS bốc thăm (5 HS) về chỗ chuẩn bị: cử 1 HS kiểm tra, 1 HS tiếp tục lờn gắp thăm bài đọc.
- Đọc và trả lời cõu hỏi. - Theo dừi và nhận xột.
- 1 HS đọc thành tiếng trong SGK. - 2 HS ngồi cựng bàn trao đổi.
- Những bài tập đọc là truyện kể là những bài cú một chuỗi cỏc sự việc liờn quan đến một hay một số nhõn vật, mỗi truyện điều núi lờn một điều cú ý nghĩa.
+ Dế mốn bờnh vực kẻ yếu: phần 1 trang 4,5 , phần 2 trang 15.
dáy Lụựp 4B (núi rừ số trang).
-Phỏt phiếu cho từng nhúm. Yờu cầu HS trao đổi, thảo luận và hồn thành phiếu, nhúm nào xong trước dỏn
-Hoạt động trong nhúm. -Sửa bài
- 1 HS đọc thành tiếng.
- Dựng bỳt chỡ đỏnh dấu đoạn văn tỡm được.
- Đọc đoạn văn mỡnh tỡm được. - Chữa bài (nếu sai).
- Mỗi đoạn 3 HS thi đọc .
4. Củng cố – dặn dũ:
- Nhận xột tiết học. Yờu cầu những HS chưa cú điểm kiểm tra đọc, đọc chưa đạt về nhà luyện đọc.
- Dặn HS về nhà ụn lại quy tắc viết hoa.
******************************************************
TỐN: LUYỆN TẬPI.MỤC TIấU: I.MỤC TIấU:
- Giỳp HS củng cố về: -Nhận biết gúc nhọn, gúc vuụng, gúc tự, gúc bẹt.
- Nhận biết đường cao của hỡnh tam giỏc.
- Vẽ hỡnh vuụng, hỡnh chữ nhật cú độ dài cho trước. - Xỏc định trung điểm của đoạn thẳng cho trước.
II. PHƯƠNG TIỆN:
- Bảng phụ
III.HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC:
Hoạt động của thầy Hoạt động của trũ
1.Kiểm tra:
- GV gọi 2 HS lờn bảng yờu cầu HS vẽ hỡnh vuụng ABCD cú cạnh dài 7 dm, tớnh chu vi và diện tớch của hỡnh vuụng.
-GV chữa bài, nhận xột và cho điểm
2. Bài mới :
a. Giới thiệu bài: Nờu mục tiờu bài học
-2 HS lờn bảng làm bài, HS dưới lớp theo dừi để nhận xột bài làm của bạn.
dáy Lụựp 4B
b.Hướng dẫn luyện tập :
Bài 1
- GV vẽ lờn bảng hai hỡnh a, b trong bài tập, yờu cầu HS ghi tờn cỏc gúc vuụng, gúc nhọn, gúc tự, gúc bẹt cú trong mỗi hỡnh.
+ So với gúc vuụng thỡ gúc nhọn bộ hơn hay lớn hơn, gúc tự bộ hơn hay lớn hơn ?
+ 1 gúc bẹt bằng mấy gúc vuụng ?
Bài 2: HS quan sỏt hỡnh vẽ và nờu tờn đường cao của hỡnh tam giỏc ABC. + Vỡ sao AB được gọi là đường cao của hỡnh tam giỏc ABC ?
- GV kết luận: Trong hỡnh tam giỏc cú 1 gúc vuụng thỡ hai cạnh của gúc vuụng chớnh là đường cao của hỡnh tam giỏc.
+ Vỡ sao AH khụng phải là đường cao của hỡnh tam giỏc ABC ?
Bài 3: HS tự vẽ hỡnh vuụng ABCD cú cạnh 3 cm, 1 HS nờu rừ từng bước vẽ - GV nhận xột và cho điểm HS.
Bài 4: HS tự vẽ hỡnh chữ nhật ABCD chiều dài AB = 6 cm, rộng AD = 4 cm.
- GV yờu cầu HS nờu rừ cỏc bước vẽ - GV yờu cầu HS nờu cỏch xỏc định trung điểm M của cạnh AD.
+ Hĩy nờu tờn cỏc hỡnh chữ nhật cú trong hỡnh vẽ ?
+ Nờu tờn cỏc cạnh song song với AB?
- 2 HS lờn bảng làm bài, HS cả lớp làm bài vào VBT.
a) Gúc vuụng BAC; gúc nhọn ABC, ABM, MBC, ACB, AMB ; gúc tự BMC ; gúc bẹt AMC.
b) Gúc vuụng DAB, DBC, ADC ; gúc nhọn ABD, ADB, BDC, BCD ; gúc tự ABC. - Gúc nhọn bộ hơn gúc vuụng, gúc tự lớn hơn gúc vuụng. - 1 gúc bẹt bằng hai gúc vuụng. - Vỡ dường thẳng AB là đường thẳng hạ từ đỉnh A của tam giỏc và vuụng gúc với cạnh BC của tam giỏc.
- Vỡ đường thẳng AH hạ từ đỉnh A nhưng khụng vuụng gúc với cạnh BC của hỡnh tam giỏc ABC.
- HS vẽ vào VBT, 1 HS lờn bảng vẽ và nờu cỏc bước vẽ. - 1 HS lờn bảng vẽ (theo kớch thước 6 dm và 4 dm), HS cả lớp vẽ hỡnh vào VBT. -HS vừa vẽ trờn bảng nờu.
dáy Lụựp 4B
4.Củng cố- Dặn dũ:
- GV tổng kết giờ học, dặn HS về nhà làm bài tập và chuẩn bị bài sau.
******************************************************
KHOA HỌC: ễN TẬP: CON NGƯỜI VÀ SỨC KHOẺ (tiếp theo)