1- Thầy:
- Bản đồ TNVN, lỏt cắt tổng hợp SGK H40 phúng to thước kẻ cú chia mm, mỏy tớnh, bảng phụ, phiếu học tập.
2- Trũ:
- Tỡm hiểu nội dung bài thực hành, mang At lỏt TNVN, mỏy tớnh ,thước kẻ cú chia mm
IV. hoạt động dạy học A : Khởi động( 5’)
1- ổn định tổ chức .2- Kiểm tra. 2- Kiểm tra.
Trỡnh bày khỏi quỏt cỏc đặc điểm chung của thiờn nhiờn VN? Vỡ sao nước ta cú đặc điẻm thiờn nhiờn như vậy
3- GTB. SGK
B: Các hoạt động (35’)
HĐ1: Cỏ nhõn
Xỏc định yờu cầu của bài TH
- HS đọc nội dung yờu cầu của bài thực hành
- Giới thiệu cỏc thụng tỉn trờn H40.1 và HDHSQS
HĐ2 Cỏ nhõn
QS H40.1 cho biết
- Lỏt căt A-B chạy từ đõu đến đõu - Xỏc địng lượng cắt AB?
- Lỏt cắt qua những dạng ĐH nào
- Tớnh độ dài của tuyến cătý A-B theo tỷ lệ ngang của lỏt cắt
GV: Núi rừ về cấu trỳc đứng và cấu trỳc ngang của lat cắt
HĐ3 N2 (3)
QS H40.1 SGK T139cho biết
? Lỏt cắt qua những loại đất đỏ nào? phõn bố ở đõu
? Lỏt cắt đi qua mấy kiểu rừng? Cỏc kiieủ rừng đú phỏt triển trong những ĐKTN như thế nào
- Đại diện nhúm B bỏo cỏo và xỏc định cỏc nhúm đất, đỏ, kiểu TV trờn H40.1 - Nhúm khỏc nhận xột bổ xung
- GV KL
HĐ4 N1 (3)
QS bảng 40.1, H40.1 cho biết
? Đặc điểm chung của khớ hậu khu vực lỏt cắt đi qua
? Sự khỏc biệt về KH của 3 khu vực HLS, Mộc chõu, Thanh húa?
- Đại diện nhúm bỏo cỏo - Nhúm khỏc bổ xung - GV KL
HĐ5: nhúm tổ (3 nhúm) (6/)
- Mỗi nhúm tổng hợp ĐKTN của 1 khu vực địa lý
- Đại diện nhúm B bỏo cỏo kết quả đền vào bảng mẫu Gv kẻ sẵn
- Nhúm khỏc nhận xột bổ xung
-GV bổ xung và đưa ra bảng chuẩn KT
1- Đề bài: Đọc lỏt căt tổng hợp địa lý TN
từ Pan xi păng tới thành phố Thanh húa
2- Yờu cầu và phương phỏp làm bài
a- Xỏc định tuyến cắt A- B trờn lược đồ - Lỏt căt chạy từ HLS ->Thanh húa - Hướng lỏt cắt AB: TB- ĐN
- Độ dài lỏt cắt 350 km
- Lỏt cắt chạy qua cỏc dạng địa hỡnh nỳi cao, cao nguyờn, đồng bằng
b- Đọc cỏc thành phần TN của lỏt cắt AB từ dưới lờn trờn
* Đất: Cú 3 nhúm đất chớnh
- Đất mựn nỳi cao phõn bố nỳi HLS - Đất Feralit trờn đỏ vụi ở cao nguyờn - Đất phự sa trẻ : Đồng bằng Thanh húa * Đỏ: Cú 4 loại(H40.1)
*TV: 3 kiểu( 3vành đai thực vật) sụng trong mụi trường khớ hậu vựng nỳi và cao nguyờn
c- Sự biến đổi khớ hậu trong khu vực - Đặc điểm chung của khớ hậu trong khu vực là nhiệt đới giú mựa
- Song do yếu tố vị trớ ĐH nờn cú sự khỏc biệt giữa cỏc kiểu khu vực (H40.1)
d- Tổng hợp điều kiện TN
Theo 3 khu vực nỳi cao HLS, cao nguyờn Mộc chõu và khu đồng bằng Thanh húa
ĐKTN Khu Nỳi cao HLS
Cao nguyờn Mộc chõu
Đồng bằng Thanh húa Độ cao ĐH Nỳi TB, nỳi cao
trờn 2000-
ĐH nỳi thấp dưới 1000m
ĐH thấp TB dưới 200m
>3000m
Cỏc loại đỏ Mắc ma xỏm nhập và phun trào
Trầm tớch (đỏ vụi) Trầm tớch phự sa
Cỏc loại đất Đất mựn nỳi cao Feralit đỏ vụi Phự sa trẻ
Khớ hậu Nỳi cao , lạnh quanh năm, mưa nhiều
Cận nhiệt vựng nỳi, lượng mưa và nhiệt độ thấp
Khớ hậu nhiệt đới
Thảm thực vật Rừng ụn đới trờn nỳi
Rừng và đồng cỏ cận nhiệt
HST N2 ? Qua bảng cho thấy mối quan hệ giữa cỏc TP TN thể hiện như thế nào? ( Đỏ<->đất, ĐH<->KH, KH<-> kiểu rừng
V/
tổng kết hớng dẫn học tập ở nhà: 1- Củng cố - kiểm tra - đánh giá. (4’)
- Nhấn mạnh mối quan hệ giũa cỏc yếu tố TN
2- Dặn dũ: (1’)
- HDHS học bài - hoàn thiện bài TH TBĐ
Ngày soạn: 03/05/09 Ngày dạy: 05/05/09
Tiết 47 MIỀN BẮC VÀ ĐễNG BẮC BỘ i.mục tiêu
1- KT: HS hiểu và trỡnh bày được
- Vị trớ và phạm vi lónh thổ của miền bắc và đồng bằng bắc bộ - Cỏc đặc điểm TN nổi bật của miền
2- KN
- Củng cố, mụ tả, đọc bản đồ ĐH, xỏc định, vị trớ, phạm vi lảnh thổ của miền, đọc và nhận xột lỏt cắt
- Rốn luyờn KNPT, so sỏnh tổnh hợp mối quan hệ giưa cỏc thành phần tự nhiờn
3- TĐ:
- Tự giỏc HT, biết liờn hệ KT đó học vào thực tế.
II/ Ph ơng pháp
- Vấn đáp, quan sát, thảo luận nhóm
III: Đồ dùng dạy học:1- Thầy: 1- Thầy:
- Bản đồ TNMB và đồng bằng bắc bộ một số tranh ảnh về Vịnh Hạ Long, Hồ ba bể, Vườn quốc gia, bảng phụ, phiếu học tập
2- Trũ:
- Xỏc định vị trớ phạm vi lónh thổcủa miền? Giải thớch vỡ sao tớnh chõt nhiệt đới của miền giảm xỳt mạnh
Iv: hoạt động dạy học A: Khởi động(5’)
1. ổn định tổ chức. 2- Kiểm tra . (không) 3. GTB. SGK.
B; Các hoạt động (35’)
HĐ1: (9’)
+ Mục tiêu: HS xác định vị trí của MB&ĐBBB + Đồ dùng: Bản đồ tự nhiên Việt Nam
Cỏ nhõn
Quan sỏt H41.1 xỏc định vị trớ giới hạn của miền bắc và ĐBBB trờn BĐ
? cho biết vị trớ đú cú ý nhĩa như thế nào đối với KH
GV nhấn mạnh ý nhĩa của vị trớ lónh thổ đối với KH của miền và chuyển ý
? Tỉnh ta thuộc miền nào? xỏc định vị trớ của tỉnh ta
HĐ2: (10’)
+ Mục tiêu: Học sinh trình bày đợc tính chất khí hậu của mùa đông và mùa hạ
+ Đồ dùng: Bản đồ TNVN. Bảng phụ
N4 (5)
N...SGK và KT thực tế cho biết ? Đặc điểm nổi bật về KH của miền
? ảnh hưởnh cuae KH tới SXNN và đời sống ? Vỡ sao vỡ sao miền này cú mựa đụng lạnh nhất của nước (chịu ảnh hưởnh của giú mựa ĐB- do vị ytớ địa hỡnh thấp)
- Đại diện nhúm b bỏo cỏo kết quả - Nhúm khỏc nhận xết bổ xung - GV KL
GV dựng bản đồ TN của miền PT nguyờn nhõn làm cho tớnh chất nhiệt đới của miền giảm xỳt mạnh- Chuyển ý 3
HĐ3: (10’)
+ Mục tiêu: Học sinh xác định một số dạng địa hình ở đây.
+ Đồ dùng: Bảng phụ, phiếu học tâpj, BĐTNVN
N4 (6)
Quan sỏt H41.1 và H41.2 cho biết ? Cỏc dạnh ĐH ở miền Bắc và ĐBBB ? Trả lời cỏc ỷ hỏi mục 3 SGK T141 ? rut ra KL Đặc điểm ĐH cua miền ? Trả lời cỏc ý hỏi SGK T 142
? ĐHKH cú ảnh hưởnh thế nào đến sụngngũi của miền
- Đại diện nhúm B bỏo cỏo kết quả - Nhúm khỏc nhận xột, bổ xung - GV KL
GVPT sõu ảnh hưởng địa hỡnh, KH -> sụng ngũi< hướng chảy
Chế độ nước hàm lượng phự sa
1- Vị trớ và phạm vi lónh thổ
( H41.1 SGK T 141)
2- Tớnh chất nhiệt đới bị giảm xỳtmạnh mẽ, mựa đụnh lạnh nhất cả mạnh mẽ, mựa đụnh lạnh nhất cả nước
- Cú mựa đụnh lạnh và kộo dài nhất cả nước
-Mựa hạ núng ẩm mưa nhiều cú mưa ngõu giữa mựa hạ ( thang8)
3- Địa hỡnh phần lớn là đồi nỳi với nhiều cỏnh cung nỳi mở rộng với nhiều cỏnh cung nỳi mở rộng về phớa bắc bộ và qui tụ ở tam đảo
- Đh đồi nỳi thấp, là chủ yếu, nhiều nếp nỳi canh cung mở rộng về phớa bắc - cú nhiều sụng ngũi; 3 hệ thống sụng lớn là sụng Hồng, Sụng thỏi bỡnh, kỳ cựng (Bắc giang) + Hướng chảyTB - ĐN và vũng cung
+ Mục tiêu: Xác định một số tìa nguyên ở đây và một số nơi có cảnh quan đẹp ở đây.
+ Đồ dùng: Tranh ảnh một số tài nguyên và cảnh quan ở đây.
cỏ nhõn
Nghiờn cứu SGK và kiến thức thực tế cho biết ? MB và ĐBBB cú những nguồn tài nguyờn nào, Cho biết giỏ trị KT của cỏc TN đú
? Vấn đề gỡ đặt ra khi khai thỏc TN trong miền ? Chỳng ta cần làm gỡ để giữ cho mụi trường ở đõy trong sạch, KT phỏt triển bền vững
- Liờn hệ với địa phương về vấn đề tài nguyờn và bảo vệ mụi trường tự nhiờn
và nhiều cảnh quan đẹp nổi tiếng
- Tài nguyờn phong phỳ, đa dạng nhất cả nước với nhiều cảnh quan đẹp nổi tiếng: Vịnh hạ long, Hồ ba bể, Bói tắm, Trà cổ...
Cần khắc phục khú khăn trở ngại của tự nhiờn: Bóo, hạn hỏn... Và chỳng bảop vệ mụi trường
GV phỏt triển mở rộng thờm