- Khâu vắt hoặc khâu thường
ƠN TẬP CHƯƠN GI I MỤC TIÊU BÀI HỌC:
I. MỤC TIÊU BÀI HỌC:
1/ Kiến thức:
- Thơng qua tiết ơn tập HS nắm được kiến thức cơ bản về các loại vải thường dùng trong may mặc, biết ăn mặc hợp lý, văn minh, lịch sự.
2/ Kỹ năng:
- HS cĩ kỹ năng vận dụng kiến thức đã học vào việc may mặc của bản thân và gia đình: cĩ mỹ thuật, sử dụng bảo quản quần áo hợp lý đúng kỹ thuật, đúng quy trình.
3/ Thái độ:
- Tậo cho HS lịng say mê hứng thứ học tập, biết hệ thống kiến thức chọn lọc trọng tâm bài để ghi nhớ kiến thức.
II. CHUẨN BỊ:
1/ Giáo viên:
- Nghiên cứu kỹ nội dung, trọng tâm của chương.
- Lập hệ thống câu hỏi ơn tập rõ ràng. 2/ Học sinh:
- Ơn bài 1, 2, 4.
- Chuẩn bị bảng phụ để thảo luận.
3/ Phân bố bài giảng: 1 tiết
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC:
1/ Ổn định lớp: ổn định lớp và kiểm tra sĩ số học sinh.
2/ Kiểm tra bài cũ:
Trả bài thực hành “Khâu vỏ gối hình chữ nhật”.
3/ Giảng bài mới:
a. Giới thiệu bài mới:
Tuần: 8Tiết: 16 Tiết: 16
- Chúng ta đã học xong chương I “May mặc trong gia đình”. Hơm nay, cơ cùng các em hệ thống lại những vấn đề trọng tâm của chương, nhằm giúp các em nắm vững những kiến thức đã được học.
b. Tiến trình bài giảng:
THỜIGIAN GIAN
NỘI DUNG KIẾN THỨC KIẾN THỨC
PHƯƠNG PHÁP DẠY VÀ HỌC
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
Hoạt động 1:Về kiến thức
I. Về kiến thức
1. Các loại vải thường dùng trong may mặc.
- Vải sợi thiên nhiên: Bơng, tơ tằm - Vải sợi hĩa học: Nhân tạo, tổng hợp - Vải sợi pha
2. Lựa chọn trang phục.
- Màu sắc, hoa văn, chất liệu, kiểu may
- Lựa chọn trang phục phải phù hợp với vĩc dáng, lứa tuổi và cơng dụng của từng loại trang phục.
3. Sử dụng trang phục.
- Phù hợp với hoạt động, mội trường và cơng việc.
4. Bảo quản trang phục.
Bảo quản trang phục đúng kỹ thuật sẽ giữ được vẻ đẹp độ bền và tiết kiệm tiền chi tiêu cho may mặc.
* GV: chia nhĩm thảo luận theo 4 nội dung của chương gồm:
+ Nhĩm 1: Các loại vải thường dùng trong may mặc.
+ Nhĩm 2: Lựa chọn trang phục. + + Nhĩm 3: Sử dụng trang phục. + Nhĩm 4 : Bảo quản trang phục. *Thực hiện: thảo luận trong 10 phút.
- GV: yêu cầu HS trình bày.
- GV cho nhĩm khác bổ sung. GV ghi thêm ý kiến của HS vào bảng phụ.
- GV kết luận
- HS thảo luận và ghi ý kiến của các bạn vào bảng phụ - Mỗi nhĩm dán bảng phụ lên bảng.
- Đại diện nhĩm trình bày
- HS ghi vào vở.
Hoạt động 2: Về kỹ năng II.Về kỹ năng
1. Phân biệt được một số loại vải
2. Lựa chọn trang phục phù hợp với vĩc dáng và lứa tuổi
3. Biết sử dụng trang phục hợp lý và bảo quản trang phục đúng kỹ thuật
4. Cắt khâu được một số sản phẩm đơn giản
Từ các kiến thức của chương đã học => Các kỹ năng vận dụng?
- HS ghi bài vào vở.
4/ Củng cố: 5/ Dặn dị:
- Học kỹ bài 1, 2, 4 để kiểm tra 1 tiết.
- Xem trước bài 8
ƠN TẬP CHƯƠNG II. MỤC TIÊU BÀI HỌC: I. MỤC TIÊU BÀI HỌC:
1/ Kiến thức:
- Thơng qua tiết ơn tập HS nắm được kiến thức cơ bản về các loại vải thường dùng trong may mặc, biết ăn mặc hợp lý, văn minh, lịch sự.
2/ Kỹ năng:
- HS cĩ kỹ năng vận dụng kiến thức đã học vào việc may mặc của bản thân và gia đình: cĩ mỹ thuật, sử dụng bảo quản quần áo hợp lý đúng kỹ thuật, đúng quy trình.
3/ Thái độ:
- Tậo cho HS lịng say mê hứng thứ học tập, biết hệ thống kiến thức chọn lọc trọng tâm bài để ghi nhớ kiến thức.
II. CHUẨN BỊ:
1/ Giáo viên:
- Nghiên cứu kỹ nội dung, trọng tâm của chương. - Lập hệ thống câu hỏi ơn tập rõ ràng.
2/ Học sinh:
- Ơn bài 1, 2, 4.
- Chuẩn bị bảng phụ để thảo luận.
3/ Phân bố bài giảng: 1 tiết
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC:
1/ Ổn định lớp: ổn định lớp và kiểm tra sĩ số học sinh.
2/ Kiểm tra bài cũ: 3/ Giảng bài mới:
a.Giới thiệu bài mới:
- Chúng ta đã học xong chương I “May mặc trong gia đình”. Hơm nay, cơ cùng các em hệ thống lại những vấn đề trọng tâm của chương, nhằm giúp các em nắm vững những kiến thức đã được học.
Tuần: 9Tiết: 17 Tiết: 17
b.Tiến trình bài giảng: THỜI GIAN NỘI DUNG KIẾN THỨC PHƯƠNG PHÁP DẠY VÀ HỌC
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Nhĩm 1: Hoạt động 1:Thảo luận nhĩm theo nội dung
Câu 1: Hãy nêu nguồn gốc, tính chất của vải sợi thiên nhiên?
Câu 2: Cĩ mấy cách phối hợp trang phục, nêu rõ các cách phối hợp?
Nhĩm 2:
Câu 1: Hãy nêu nguồn gốc, tính chất của vải sợi nhân tạo?
Câu 2: Trang phục là gì? Cĩ mấy loại trang phục? Kể tên? Cho ví dụ?
Nhĩm 3:
Câu 1: Hãy nêu nguồn gốc, tính chất của vải sợi tổng hợp?
Câu 2: Chức năng của trang phục? Theo em, thế nào là mặc đẹp? Bảo quản trang phục bao gồm các cơng việc gì?
Nhĩm 4:
Câu 1: Nguồn gốc và tính chất của vải sợi pha?
Câu 2: Trình bày cách lựa chọn vải may mặc cho từng dáng người? Bảo quản trang phục bao gồm các cơng việc gì?
- GV: chia nhĩm thảo luận theo 4 nội dung của chương gồm:
+ Các loại vải thường dùng trong may mặc.
+ Lựa chọn trang phục. + Sử dụng trang phục. + Bảo quản trang phục.
- Thực hiện: GV treo 12 câu hỏi theo 4 nội dung trên, phân chia mỗi nhĩm 2 câu và định lượng thảo luận trong 15 phút.
- GV: yêu cầu HS trình bày.
- GV cho nhĩm khác bổ sung. GV ghi thêm ý kiến của HS vào bảng phụ.
- GV kết luận
- HS ghi ý kiến của các bạn vào bảng phụ dựa trên câu hỏi của nhĩm.
- Mỗi nhĩm dán bảng phụ lên bảng.
- Đại diện nhĩm trình bày câu trả lời của nhĩm.
- HS ghi vào vở.
Hoạt động 2: Trình bày ý kiến
- GV: gọi đại diện từng nhĩm trả lời câu hỏi.
- GV cho học sinh nhận xét (GV ghi bổ sung thêm ý kiến).
- GV gọi HS đọc lại.
- HS treo bảng phụ và trả lởi câu hỏi.
- HS đọc to
- HS ghi bài vào vở.
4/ Củng cố: 5/ Dặn dị:
- Học kỹ bài 1, 2, 4 để kiểm tra 1 tiết.
- Sưu tầm tranh nhà ở đồng bằng, miền núi, trung du, miền biển. - Soạn bài 8