+ GV: Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK, bảng phụ.
+ HS: SGK
III/ Các HĐ dạy và học
ND&TG HĐ của thầy HĐ của HS
A/ KTBC (3) - yêu cầu HS đọc bài Một ngời chính trực, kết hợp trả lời câu hỏi trong SGK
- Đọc bài và trả lời câu hỏi GV đa ra
ND&TG HĐ của thầy HĐ của HS
B/ Bài mới
1. GTB: (1) - Giới thiệu, ghi đầu bài 2. HDHSLĐ&THB
a, Luyện đọc
(10)
- Kết hợp giúp HS đọc đúng và hiểu nghĩa một số từ ngữ khó trong bài. - Đọc mẫu. - 1 HS đọc cả bài. - Quan sát tranh. - Chia đoạn. - Đọc nối tiếp đoạn. - Đọc theo cặp. - Lắng nghe. b, Tìm hiểu bài (11)
- Thái độ chính trực của Tô Hiến Thành đối với việc lập ngôi vua - Tô Hiến Thành không nhận vàng bạc đút lót để làm sai di chiếu của vua đã mất. Ông cứ theo di chiếu mà lập thái tử Long Cán lên làm vua.
- Quan tham tri chính sự Vũ Tán Đ- ờng ngày đêm hầu hạ
- Quan giám nghị đại phu Trần Trung Tá
- Vũ Tán Đờng lúc nào cũng ở bên giờng bệnh Tô Hiến Thành tận tình chăm sóc nhng lại không đợc tiến cử, còn Trần Trung tá bận nhiều công việc nên ít tới thăm ông, lại đ- ợc tiến cử.
- Cử ngời tài ba giúp nớc chứ không cử ngời ngày đêm hầu hạ mình
- Vì bao giờ ngời chính trực cũng đặt lợi ích của đất nớc lên trên lợi ích riêng. Họ làm nhiều điều tốt cho dân, cho nớc.
- Đọc, suy nghĩ, trả lời câu hỏi cá nhân theo y/c của
GV.
c, HD đọc diễn cảm (12) cảm (12)
- Nêu cách đọc toàn bài.
- Cho học sinh đọc nối tiếp đoạn. - HD, đọc mẫu 1 đoạn tiêu biểu. - Cho học sinh luyện đọc theo cặp. * Cho học sinh thi đọc diễn cảm. - Nhận xét, đánh giá . - Lắng nghe. - Đọc nối tiếp - Lắng nghe - Đọc theo cặp - Thi đọc diễn cảm 3. CủNG Cố (2) 4. DặN Dò (1)
- Giáo dục liên hệ học sinh - HDHS học ở nhà + CB bài sau.
- Lắng nghe.
Tiết 3
so sánh và xếp thứ tự số tự nhiên
I/ Mục tiêu:
+ Bớc đầu hệ thống hoá một số hiểu biết ban đầu về so sánh hai số tự nhiên, xếp thứ tự các số tự nhiên.
+ Rèn kỹ năng so sánh các số tự nhiên.
+ Học sinh có tính cẩn thận, chính xác khi học toán. * So sánh các số tự nhiên Bài ập 3b II/ Đồ dùng dạy học: + GV: SGK + HS: VBT III/ Các HĐ dạy và học
ND&TG HĐ của thầy HĐ của HS
A/ KTBC (3) Yêu cầu HS làm bài tập 2 (20) 1 HS làm B/ Bài mới
1. GTB: 1 - Giới thiệu, ghi đầu bài
2. Giảng bài
a, So sánh 2 số tự nhiên nhiên
(9)
- VD: 99 và 100 => số nào lớn hơn, số nào nhỏ hơn ? Vì sao ?
99 < 100; 100 > 99 vì 99 có ít chữ số thì bé hơn. 100 có nhiều chữ số hơn thì lớn hơn. + Kết luận cách so sánh trên. - So sánh 29.869 và 30.005: 29.869 < 30.005 * So sánh các số N đã đợc sắp xếp trong dãy số N: 0, 1, 2… 0 < 1 < 2 .. Số nào đứng tr… ớc < số đứng sau. Số đứng sau > số đứng trớc. - Tơng tự nh vậy với tia số
( Số ở gần gốc 0 là số bé hơn. số 0 là số tự nhiên bé nhất)
=> So sánh 2 số tự nhiên nghĩa là xác định đợc số này >, < hoặc = số kia.
- So sánh 99 và 100
- So sánh:
29.869 và 30.005 - So sánh các số tự nhiên trong dãy số N. - So sánh các số trên tia số. b, Xếp thứ tự số tự nhiên (5) - Cho các số: 7.698; 7.968; 7.896; 7.869. Hãy xếp các số theo thứ tự từ bé đến lớn; lớn đến bé. 7698; 7869; 7896; 7968. 7968; 7896; 7869; 7698 - Để sắp xếp đợc theo thứ tự đó ta phải làm gì ? - Thực hiện theo YC của GV - Nêu nhận xét. c, Luyện tập HD HS làm bài tập
ND&TG HĐ của thầy HĐ của HS
(6)
- Cho học sinh làm bài vào vở. - Cho học sinh nêu kết quả - Nhận xét, đánh giá. * Đáp số: 123 > 999 8754 < 87540 35.784 < 35.79092.501 > 92.410 39.680 = 39.000 + 680 17.600 = 17.000 + 600 - Làm bài và nêu KQ. Bài 2 (6)
- Cho học sinh nêu YC của bài. - Y/C HS làm bài tập và trình bày KQ - Nhận xét đánh giá.
* Kết quả:
a, 8136; 8316; 8361 b, 5724; 5740; 5742 c, 63.841; 64.813; 64.831
- Nêu YC của bài - Làm bài cá nhân và nêu KQ
Bài 3 (7)
- Cho học sinh nêu YC của bài. - Y/C HS làm bài và trình bày KQ - YC HS khá giỏi làm ý b
- Nhận xét, đánh giá. * Kết quả
a, 1984; 1978; 1952; 1942 b, 1969; 1954; 1945; 1890.
- Nêu YC của bài - Thực hiện YC của GV.
3. CủNG Cố (2) 4. DặN dò (1)
- Hệ thống lại nội dung bài. - Nhận xét giờ học.
- HDHS học ở nhà+ chuẩn bị bài sau
- Lắng nghe.
Tiết 4
Môn : đạo đức
Bài:Vợt khó trong học tập (tiết 2)I/ Mục tiêu: I/ Mục tiêu:
+ Nêu đợc ví dụ về sự vợt khó trong học tập.
+ Biết đợc vợt khó trong học tập giúp em học tập mau tiến bộ. Có ý thức vợt khó vơn lên trong học tập.
+Yêu mến, noi theo những tấm gơng HS nghèo vợt khó. * Hoạt động 3
Biết thế nào là vợt khó trong học tập và vì sao phải vợt khó trong học tập
II/ Đồ dùng:
+ GV: SGK, giáo ánan + HS: Vở BT đạo đức
III/ Các HĐ dạy và học
ND&TG HĐ của thầy HĐ của HS
A/ KTBC (3)B/ Bài mới B/ Bài mới
1. GTB: (1) - Giới thiệu, ghi đầu bài 2. Giảng bài HĐ 1: (nhóm) Bài tập 2 * MT: Nắm đợc tình huống và cách xử lý tình huống. (9)
- Chia nhóm, giao nhiệm vụ. - Y/C các nhóm thảo luận theo YC của BT.
- Cho các nhóm trình bày kết quả.
- Kết luận: Đa ra cách xử lý hợp lí nhất. Khen ngợi những học sinh biết vợt khó trong học tập.
- Nhận nhóm, nhận nhiệm vụ - Thảo luận. - Trình bày kết quả. - Nghe HĐ 2: Thảo luận nhóm đôi*
MT: Biết kể trao đổi với bạn bè về việc mình đã làm (vợt) khó trong học tập.
(9)
- Giải thích YC của BT.
- Y/C HS thảo luận theo nhóm đôi.
- Y/C HS trình bày trớc lớp. * Kết luận, khen ngợi những học sinh đã biết vợt khó trong học tập.
- Lắng nghe.
- Thảo luận theo cặp. - Một số học sinh trình. HĐ3: Làm việc cá nhân - BT4 * MT: Kể đợc những khó khăn mà mình có thể gặp trong học tập và cách khắc phục. (10)
- Giải thích YC của bài tập. - Y/C học sinh ghi lại những khó khăn và cách khắc phục .
- Cho học sinh trình bày. GV
ghi tóm tắt lên bảng.
- Cho cả lớp trao đổi, nhận xét. - Kết luận, khuyến khích học sinh thực hiện những biện pháp khắc phục khó khăn đã đề ra để học tập tốt hơn.
* Kết luận: trong cuộc sống, mỗi ngời đều có những khó khăn riêng.
Để học tập tốt cần cố gắng vợt qua những khó khăn đó.
- Lắng nghe.
- Ghi lại, trình bày những khó khăn mình gặp trong học tập và cách khắc phục. - Trao đổi, nhận xét. - Nêu kết luận HĐ nối tiếp (3) - Nhận xét giờ học.
- Y/C học sinh thực hiện các nội dung thực hành trong SGK
- Lắng nghe.
Tiết 5
Môn: mĩ thuật
Bài:vẽ trang trí; chép họa tiết trang trí dân tộc
I/ Mục tiêu:
- Tìm hiểu vẻ đẹp của hoạ tiết trang trí dân tộc - biết cách chép hoạ tiết dân tộc
- Chép đợc một vài hoạ tiết trang trí dân tộc. * Trả lời câu hỏi
Chép đợc hoạ tiết cân đối, gần giống mẫu, tô màu đều, phù hợp