+ GV: SGK, giáo án + HS: VBT
III/ Các HĐ dạy và học
ND&TG HĐ của thầy HĐ của HS
A/ KTBC (2) B/ Bài mới B/ Bài mới
1. GTB: (1) - Giới thiệu, ghi đầu bài 2. Giảng bài
a, Nhận xét
ND&TG HĐ của thầy HĐ của HS
BT: 1, 2 - Cho 1 HS đọc y/c của BT
- Y/c HS đọc lại truyện Dế Mèn bênh vực kẻ yếu (2 phần), tìm những sự việc chính trong truyện ghi vào giấy nháp. - Cho học sinh trình bày KQ.
- Nhận xét, đánh giá.
- Đọc y/c của BT - Thực hiện y/c của
GV
- Phát biểu ý kiến.
BT: 3 - Cho HS nêu y/c của bài, suy nghĩ TLCH
- GV chốt lại: Cốt truyện thờng gồm ba phần:
+ Mở đầu: Sự việc khơi nguồn cho các sự việc khác.
+ Diễn biến: Các sự việc chính kế tiếp theo nhau nói lên tính cách nhân vật, ý nghĩa của truyện.
+ Kết thúc: Kết quả của các sự việc ở phần mở đầu và phần chính
- Đọc y/c của BT - Trả lời câu hỏi.
b, Ghi nhớ
(2) - Cho 2 - 3 HS đọc ghi nhớ trong SGK 2-3 HS nêu
c, Luyện tập HD HS làm bài tập
Bài 1
(8) - Giải thích
- Y/c học sinh làm bài theo cặp. - Cho học sinh trình bày kết quả. - Nhận xét, đánh giá. - 1 HS đọc ND BT. - Lắng nghe. - Làm bài theo cặp - Trình bày kết quả. Bài 2
(10) - Y/c HS làm bài và trình bày trớc lớp. - Nhận xét, đánh giá,
- Nêu y/c của bài. - Làm bài vào vở. - Trình bày kết quả. 3.củng cố
4. dặn dò
- Hệ thống lại nội dung bài
- HD học sinh học ở nhà + CB bài sau.
- Lắng nghe. (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
Tiết 3:
Môn: toán
Bài: bảng đơn vị đo khối lợng
I/ Mục tiêu:
+ Nhận biết đợc tên gọi, kí hiệu, độlớn của đề-ca-gam, héc-tô-gam; quan hệ giữa đề-ca-gam, héc-tô-gam và gam.
Biết chuyển đổi đơn vị đokhối lợng.
Biết thực hiện phép tính với số đo khối lợng. + Rèn kỹ chuyển đổi các đơn vị đo khối lợng.
* Bảng đơn vị đo khối lợng Bài tập 3, 4 II/ Đồ dùng: + GV: Bảng nhóm, bảng phụ kẻ nh trong SGK. + HS: SGK. III/ Các HĐ dạy và học
ND&TG HĐ của thầy HĐ của HS
A/ KTBC (3) B/ Bài mới B/ Bài mới
1. GTB: (1) - Giới thiệu, ghi đầu bài 2. Giảng bài
a, Giới thiệu đề-ca-gam đề-ca-gam
(3)
- Y/C HS nêu các đơn vị đo khối l- ợng đã học (tấn, tạ, yến, kg, gam) + 1 kg = ? g (1000g)
- Để đo khối lợng các vật nhẹ hàng chục gam, ngời ta dùng đơn vị đề-ca- gam
+ Đề-ca-gam viết tắt là dag (GVviết lên bảng)
Nêu: 1dag = 10g
Cho học sinh đọc vài lần để ghi nhớ cách đọc, kí hiệu, độ lớn của dag.
- Nêu các đơn vị đo khối lợng đã học. - Lắng nghe. - Đọc đề-ca-gam b, Giới thiệu héc-tô-gam (3)
- Giới thiệu tơng tự nh với giới thiệu
đề-ca-gam - Theo dõi, lắng nghe.
c, Giới thiệu bảng đơn vị bảng đơn vị đo khối lợng
(7)
- Y/C HS nêu lại các đơn vị đo khối lợng đã học
- HD HS nêu lại các đơn vị đo khối l- ợng theo thứ tự. GV viết vào bảng kẻ sẵn.
- Cho HS nêu nhận xét: Những đơn vị bé hơn kg là hg, dag, g ở bên phải cột kg; những đơn vị lớn hơn kg là yến, tạ, tấn ở bên trái cột kg.
- HD HS nêu nhận xét
+ Mỗi đơn vị đo khối lợng đều gấp 10 lần đơn vị bé hơn, liền nó.
+ Y/C HS nhớ: 1 tấn = 1000kg, 1tạ = 100kg, 1kg = 1000g.
- Cho HS đọc lại bảng đơn vị đo khối lợng (học thuộc) (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
- Nêu các đơn vị đo khối lợng đã học.
- Nêu nhận xét theo YC của GV.
- Nêu mối quan hệ giữa 2 đơn vị đo kế tiếp nhau.
- 1HS đọc
ND&TG HĐ của thầy HĐ của HS
Bài 1
(5) - Cho HS nêu YC của bài tập.
- Y/C HS làm bài. Đối chiếu kết quả. - Nhận xét, đánh giá.
- Củng cố mối liên hệ giữa các đơn vị đo khối lợng.
- Nêu YC của bài. - 4 HS làm bài trên bảng.
- Lớp làm bài vào vở.
Bài 2
(5) - Cho HS nêu đầu bài.
- Y/C HS làm bài, sau đó thống nhất kết quả.
- Nhận xét, đánh giá.
- Nhớ ghi tên đơn vị vào kết quả
- Nêu đầu bài.
- Làm bài, thống nhất KQ.
Bài 3
(5) - Cho HS nêu YC của bài. - Y/C HS khá giỏi làm bài. - Cho HS nêu kết quả. - Nhận xét, đánh giá.
- Nêu y/c của bài. - Làm bài.
Bài 4
(6)
- Cho học sinh nêu bài toán.
- HDHS tóm tắt và tìm các bớc giải. - Y/C HS khá giỏi làm bài và chữa bài.
- Nhận xét, đánh giá.
- Nêu bài toán.
- Cùng GV tóm tắt và tìm lời giải.
- Làm bài, chữa bài.
3. củng cố 4. dặn dò (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
- Hệ thống lại nội dung bài. - Nhận xét giờ học.
- HD học sinh học ở nhà + CB bài sau.
- Lắng nghe.
Tiết 4:
Môn: luyện từ và câu
Bài: luyện tập về từ ghép và từ láy
I/ Mục tiêu:
+ Qua luyện tập, bớc đầu nắm đợc hai loại từ ghép (có nghĩa tổng hợp, có nghĩa phân loại) BT1, BT2.
- Bớc đầu nắm đợc 3 nhóm từ láy (giống nhau ở âm đầu, vần, cả âm đầu và vần) BT3.
+ Rèn kỹ năng sử dụng tốt vốn từ ngữ nêu trên. + Có ý học tập, vận dụng vào các môn học khác.
* TCTV: Học sinh nhận biết, tìm đợc từ láy, từ ghép trong các bài tập.
II/ Đồ dùng:
+ GV: Từ điển, VBT + HS: SGK
ND&TG HĐ của thầy HĐ của HS
A. KTBC (5) B. Bài mới B. Bài mới
1. GTB: (1) - Giới thiệu, ghi đầu bài
2. Giảng bài HD học sinh làm bài tập . Bài 1
(10)
- Cho học sinh nêu nội dung của bài - Y/C HS đọc thầm, suy nghĩ phát biểu ý kiến.
- Nhận xét, chốt lại lời giải đúng.
- Nêu y/c bài tập - Phát biểu ý kiến - NXét
Bài 2
(11)
- Cho 1 học sinh đọc nội dung của BT - Y/C học sinh làm bài theo cặp.
- Cho đại diện các cặp trình bày kết quả. - Nhận xét, đánh giá.
- Nêu y/c của bài. - Làm bài theo cặp và trình bày kết quả.
Bài 3
(10)
- Cho học sinh đọc nội dung của bài tập. - HDHS làm bài
- Y/C HS làm bài cá nhân. Rồi nêu kết quả. (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
- Nhận xét, chốt lại lời giải đúng.
- Nêu y/c của bài. - Lắng nghe. - Làm bài. - Trình bày kết quả. 3.củng cố 4. dặn dò - Nhận xét giờ học.
- HDHS học ở nhà + CB cho bài sau.
- Lắng nghe.
Tiết 5
Môn : địa lý
hoạt động sản xuất
của ngời dân ở hoàng liên sơn
I/ Mục tiêu:
+ Nêu đợc một số hoạt động, sản xuất chủ yếu của ngời dân ở Hoàng Liên Sơn Trồng trọt: trồng lúa, ngô, chè, trồng rau và cây ăn quả, trên n… ơng rẫy, ruộng bậc thang.
Làm các nghề thủ công: dệt, thêu, đan, rèn, đúc, …
Khai thác khoáng sản: a-pa-tít, đồng, chì, kẽm, …
Khai thác lâm sản: gỗ, mây, nứa, …
+ Sử dụng tranh ảnh để nhận biết một số hoạt động sản xuất của ngời dân: làm ruộng bậc thang, nghề thủ công truyền thống, khai thác khoáng sản.
+ Nhận biết đợc khó khăn của giao thông miền núi: đờng nhiều dốc cao, quanh co, thờng bị sụt, lở vào mùa ma
* Trả lời câu hỏi
Xác lập đợc mối quan hệ giữa điều kiện tự nhiên và hoạt động sản xuất của con ngời: Do địa hình dốc, ngời dân phải xẻ sờn núi thành những bậc phẳng tạo nên ruộng bậc thang; miền núi có nhiều khoáng sản nên ở Hoàng Liên Sơn phát triển nghề khai thác khoáng sản.