- Về nhà học thuộc ghi nhớ,
- Làm BT2,3 vào vở và chuẩn bị bài : mở rộng vốn từ : đồ chơi - trò chơi
- Nhận xét tiết học.
- 4 HS đọc nối tiếp nhau từng câu a, b, c, d.
- HS trao đổi thảo luận nhóm bàn để tìm câu trả lời đúng. - 4 HS lên bảng làm ( mỗi em làm 1 phần) - HS nhận xét. - 4 HS đọc nối tiếp . Cả lớp đọc thầm. - HS các nhóm nhận tình huống , 1 HS đọc tình huống , các HS khác suy nghĩ, tìm ra câu hỏi phù hợp. - Đọc câu hỏi mà nhóm mình đã thống nhất ý kiến. - 1 HS đọc . - HS suy nghĩ tình huống - HS đọc tình huống. - Lắng nghe. - HS đọc lại. - HS đọc. - HS lắng nghe về nhà thực hiện. TUầN 15
I/ MụC TIÊU
Biết thêm tên một số đồ chơi, trò chơi (BT1, BT2); phân biệt đợc những đồ chơi có lợi và những đồ chơi có hại (BT3); nêu đợc một vài từ ngữ miêu tả tình cảm, thái độ của con ngời khi tham gia các trò chơi (BT4).
II/ Đồ DùNG DạY HọC–
- Tranh minh hoạ các trò chơi trang 147,148 SGK - Giấy khổ to và bút dạ.
III/ CáC HOạT ĐộNG DạY HọC –
Hoạt động dạy Hoạt động học
A. On định
- Nhắc nhở HS giữ trật tự để chuẩn bị học bài.
B.Kiểm tra bài cũ.
- Gọi HS nêu nội dung ghi nhớ của bài trớc. - Gọi HS lên bảng đặt câu hỏi để thể hiện thái độ : thái độ khen, chê, sự khẳng định, phủ định hoặc yêu cầu, mong muốn,…
- Gọi HS nêu những tình huống dùng câu hỏi không có mục đích hỏi điều mình cha biết. * GV nhận xét.
C/ Bài mới 1/ Giới thiệu bài.
- Mở rộng vốn t :đồ chơi- trò chơi. - GV ghi tựa bài lên bảng.
2/ H ớng dẫn làm bài tập
* Bài 1: Hoạt động nhóm bàn. - Gọi HS đọc yêu cầu.
- Treo tranh minh hoạ yêu cầu HS quan sát nói tên đồ chơi hoặc trò chơi trong tranh. - Yêu cầu HS làm mẫu.
- Gọi HS phát biểu, bổ sung.
* GV nhận xét- kết luận từng tranh đúng.
( Nh SGV/ 302)
* Bài 2 :Hoạt động nhóm 4 - Yêu cầu HS đọc bài tập.
- Phát giấy và bút lông cho các nhóm.
-Yêu cầu HS tìm từ ngữ chỉ các đồ chơi, trò chơi. - Nhóm nào làm xong trớc dán phiếu lên bảng.
- Gọi các nhóm khác nhận xét, bổ sung.
* GV nhận xét kết luận những từ đúng( SGV/ 303)
* Bài 3:Hoạt động theo cặp.
- Cả lớp thực hiện.
- 1 HS nêu.
- 3 HS lên bảng đặt câu.
- 3 HS trả lời.
- Nhận xét bài bạn đặt trên bảng.
- HS lắng nghe.
- HS nhắc lại.
- 1 HS đọc.
-Cả lớp quan sát tranh,2HS ngồi cùng bàn trao đổi thảo luận.
- 1 HS làm mẫu.( theo tranh 1) + Đồ chơi: diều.
+ Trò chơi: thả diều.
- Lên bảng chỉ vào tranh nói tên các đồ chơi ứng với các trò chơi.
- 1HS đọc.
- Các nhóm nhận đồ dùng học tập. - HĐ trong nhóm.
- Đại diện nhóm dán phiếu lên bảng. - Bổ sung các từ mà nhóm bạn cha có.
- 1 HS đọc.
- Gọi HS đọc yêu cầu bài tập. - Yêu cầu HS hoạt động theo cặp.
- Gọi HS phát biểu, bổ sung ý kiến cho bạn.
* GV chốt lại lời giải đúng( SGV/ 303 ở dới.)
* Bài 4 :Hoạt động cá nhân. - Gọi HS đọc yêu cầu.
- Gọi HS phát biểu.
- Em hãy đặt câu thể hiện thái độ của con ng- ời khi tham gia trò chơi.
D.Củng cố dặn dò–
- Về nhà ghi nhớ các trò chơi, đồ chơi đã biết. Đặt 2 câu ở BT4.
- Chuẩn bị bài sau: Giữ phép lịch sự khi đặt câu hỏi.
- Nhận xét tiết học.
câu hỏi.
- Tiếp nối phát biểu, bổ sung.
- 1 HS đọc.
- 2 HS nêu:Say mê, hăng say… - HS tiếp nối nhau đặt câu.
- HS lắng nghe về nhà thực hiện.
TIếT 30 GIữ PHéP LịCH Sự KHI ĐặT CÂU HỏI I/ MụC TIÊU
- Nắm đợc phép lịch sự khi hỏi chuyện ngời khác: biết tha gửi, xng hô phù hợp với quan hệ giữa mình và ngời đợc hỏi; tránh những câu hỏi tò mò hoặc làm phiền
lòng ngời khác (ND Ghi nhớ).
- Nhận biết đợc quan hệ giữa các nhân vật, tính cách của nhân vật qua lời đối đáp (BT1, BT2 mục III).
