CáC HOạT ĐộNG DạY HọC –

Một phần của tài liệu Luyện từ và câu lớp 4 (TCVN3) (Trang 42 - 44)

Hoạt động dạy Hoạt động học A. On định

- Nhắc nhở HS giữ trật tự để chuẩn bị học bài.

B.Kiểm tra bài cũ.

- Gọi HS lên bảng,mỗi HS viết 1 câu hỏi, 1 câu dùng từ nghi vấn nhng không phải là câu hỏi.

-Hỏi: Câu hỏi dùng để làm gì?

- Gọi HS nhận xét câu bạn đặt trên bảng. - GV nhận xét chung.

C. Bài mới 1.Giới thiệu bài.

- Dùng câu hỏi vào mục đích khác. - GV ghi tựa bài lên bảng.

2/ Tìm hiểu phần nhận xét.* Bài 1:Hoạt động cả lớp. * Bài 1:Hoạt động cả lớp.

- Gọi HS đọc đoạn đối thoại giữa ông Hòn Rấm và cu Đất trong truyện Chú Đất Nung. - Tìm câu hỏi trong đoạn văn.

- Gọi HS đọc câu hỏi.

* Bài 2: Hoạt động cá nhân.

- Gọi HS đọc yêu cầu của bài.

- Yêu cầu HS suy nghĩ, phân tích câu hỏi của ông Hòn Rấm.

- GV giúp các em phân tích từng câu hỏi.

a. Câu hỏi 1:

+ Câu “Sao chú mày nhát thế?”Có dùng để hỏi về điều cha biết không?

+ Ong Hòn Rấm đã biết cu Đất nhát sao phải không? Câu hỏi này dùng để làm gì?

b. Câu hỏi 2:

+ Câu “Chứ sao” của ông Hòn Rấm có dùng để hỏi điều gì không? Vậy câu hỏi này có tác dụng gì?

* Bài 3: Hoạt động nhóm 2

- Yêu cầu HS đọc nội dung.

- Yêu cầu HS trao đổi, trả lời câu hỏi. - Gọi HS trả lời, bổ sung.

+ Ngoài tác dụng để hỏi còn dùng để làm gì?

3/ Ghi nhớ

- Gọi HS đọc phần ghi nhớ.

- Yêu cầu HS đặt câu biểu thị một số tác

- Cả lớp thức hiện. - 3 HS lên bảng đặt câu. - 2 HS trả lời. - HS nhận xét. - HS nhắc lại. -1 HS đọc, cả lớp đọc thầm, dùng chì gạch chân dới câu hỏi.

- HS đọc.

+ Sao chú mày nhát thế? + Nung ấy à? + Chứ sao? -1 HS đọc.

- HS suy nghĩ, phân tích.

- HS nêu: Câu hỏi này không dùng để hỏi.vì ông Hòn Rấm……

- HS nêu:Dùng để chê cu Đất.

- HS nêu: Câu hỏi này không dùng để hỏi.

- Câu hỏi này là câu khẳng định: đất có thể nung trong lửa.

-1 HS đọc.

- 2 HS ngồi cùng bàn trao đổi. - 3 HS nêu.

- HS nêu : … để thể hiện thái độ khen, chê, khẳng định, …

- 2 HS đọc.

- HS nối tiếp nhâu đọc. - Lắng nghe.

dụng khác của câu hỏi.

- Nhận xét, tuyên dơng HS hiểu bài.

4/ Luyện tập

* Bài 1: Hoạt động nhóm bàn

- Gọi HS đọc nối tiếp yêu cầu và nội dung. - Yêu cầu HS thảo luận

- GV theo dõi, hớng dẫn những nhóm nào còn lúng túng

- Dán 4 băng giấy lên bảng.

- Yêu cầu HS xung phong lên bảng thi làm bài.

* GV chốt: nh SGV/293

* Bài 2 : Hoạt động nhóm 4

- Yêu cầu HS đọc nội dung bài tập

- Chia nhóm 4 HS . Yêu cầu nhóm trởng lên bốc thăm tình huống.

- Yêu cầu HS hoạt động trong nhóm. - Gọi HS đại diện mỗi nhóm phát biểu. * GV nhận xét và kết luận câu hỏi đúng.

* Bài 3 : Hoạt động cá nhân

- Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung. - Yêu cầu HS tự làm bài.

- Gọi HS phát biểu ý kiến.

* GV chốt:

a) Tỏ thái độ khen, chê:

- Em khen bé : “Sao bé ngoan thế nhỉ?

b)Khẳng định, phủ định:

- Em nói với bạn “Tiếng Anh cũng hay chứ ?

- Bạn thấy em nói vậy thì bĩu môi: “Tiếng Anh thì hay gì?

c)Thể hiện yêu cầu, mong muốn.

- Em tha với mẹ : “Mẹ ơi, con muốn sang nhà

Nga chơi có đợc không?

D/ CủNG Cố DặN Dò –- Gọi HS đọc lại phần ghi nhớ.

Một phần của tài liệu Luyện từ và câu lớp 4 (TCVN3) (Trang 42 - 44)

Tải bản đầy đủ (DOC)

(105 trang)
w