- Giấy khổ to viết sẵn lời giải BT1.
- Bảng phụ ghi BT 3.
- Ba, bốn tờ giấy trắng để HS làm BT4.
II.CáC HOạT ĐộNG DạY HọC.
Hoạt động dạy Hoạt động học
A. On định
- Nhắc nhở HS giữ trật tự để chuẩn bị học bài.
B. Kiểm tra bài cũ.
- Gọi HS nối tiếp nhau trả lời các câu hỏi. + Câu hỏi dùng để làm gì? + Em nhận biết câu hỏi nhờ những dấu hiện
nào ?
+ Cho ví dụ về một câu hỏi em tự hỏi mình? * GV nhận xét – ghi điểm
C. Bài mới.
1.Giới thiệu bài.
- Luyện tập về câu hỏi
- GV ghi tựa bài lên bảng.
2.H ớng dẫn luyện tập.
* Bài 1: Làm phiếu học tập.
- Gọi HS đọc yêu cầu của BT. - Phát phiếu học tập.
- Yêu cầu HS tự làm bài.
- GV theo dõi, hớng dẫn HS nào còn lúng túng.
- HS phát biểu ý kiến, nhận xét bài bạn làm ở phiếu khổ lớn.
- GVchấm 1 số bài làm của HS. - Ai còn cách đặt khác bạn?
* GV nhận xét chốt lại bằng cách dán câu trả lời đã viết sẵn ( có thể sử dụng bài làm đúng của HS trên phiếu.)
* Bài 2: Hoạt động cá nhân
- Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung. - Yêu cầu HS tự làm.
- Yêu cầu HS phát biểu ý kiến. * GV chốt lại lời giải đúng.
* Bài 3: Làm việc cả lớp.
- Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung của bài. - Yêu cầu HS tự làm bài.
- Cả lớp thực hiện. - 3 HS trả lời. - HS khác nhận xét. - 1 HS đọc. - HS nhận phiếu. -1 HS làm vào giấy khổ to - HS còn lại làm vào phiếu học tập. - HS phát biểu, nhận xét. - HS nói lên câu mình đặt:
+ Ai hăng hái nhất và khoẻ nhất? + Chúng em thờng làm gì trớc giờ học?
- 1 HS đọc.
- 2 HS ngồi cạnh bàn đặt câu, sửa chữa cho nhau.
-Lần lợt nói câu mình đã đặt.
+ Ai đọc hay nhất lớp mình ?
- 1 HSđọc.
-1 HS lên bảng dùng phấn màu gạch dới những từ nghi vấn. HS dới lớp gạch bằng bút chì vào SGK. - Nhận xét, chữa bài.
- Gọi HS nhận xét, chữa bài của bạn.
* GV nhận xét, kết luận lời giải
đúng( SGV/281)
* Bài 4: Làm việc cá nhân.
- Yêu cầu HS đọc đề bài. - HS tự suy nghĩ và đặt câu.
- Yêu cầu HS nối tiếp nhau đọc câu hỏi đã đặt.
- GV nhận xét, chữa bài( nếu sai) - Nhận xét chung về cách đặt câu.
* Bài 5: Hoạt động nhóm hai.
- Gọi HS đọc yêu cầu của bài. - GV nêu lại yêu cầu cho HS hiểu.
- Yêu cầu HS nhắc lại nội dung cần ghi nhớ về câu hỏi.
- Yêu cầu HS thảo luận theo cặp.
- GV nhận xét- chốt lại lời giải đúng: + Câu a,d là câu hỏi.
+ Câu b,c,e không phải.
D. Củng co - dặn dò.
- Nêu nội dung ghi nhớ về câu hỏi.
- Về nhà làm bài tập 1 vào vở, hoàn thành xong các bài ở VBT
- Chuẩn bị bài: Dùng câu hỏi vào mục đích khác.
- Nhận xét tiết học.
- 1 HS đọc.
- 1 HS lên bảng làm vào phiếu khổ to.
- HS tiếp nối nhau đọc câu mình đã đặt.
+ Có phải cậu học lớp 4C không? + Cậu muốn chơi với chúng tớ, phải không?
+ Bạn thích chơi cầu lông à?
- 1 HS đọc.
- HS nêu.
- HS thảo luận để tìm ra câu trả lời đúng.
- Các nhóm báo cáo kết quả thào luận.
- Nhóm khác nhận xét
TIếT 28
DùNG CÂU HỏI VàO MụC ĐíCH KHáC
I. MụC TIÊU
- Biết đợc một số tác dụng phụ của câu hỏi (ND Ghi nhớ). - Nhận biết đợc tác dụng của câu hỏi (BT1); bớc đầu biết dùng CH để thể hiện thái độ khen, chê, sự khẳng định, phủ định hoặc yêu cầu, mong muốn trong những tình huống cụ thể (BT2, mục III).
