II. Chuẩn bị: Vải đợc vạch dấu đờng thẳng, đờng cong, phấn may, kéo, thớc.
Kể lại hành động của nhân vật
I. Mục đích yêu cầu
Giúp học sinh biết:
- Hành động của nhân vật thể hiện tính cách của nhân vật
- Bớc đầu biết vận dụng kiến thức đã học để xây dựng nhân vật trong một bài văn
II. Các hoạt động dạy học
A.Kiểm tra bài cũ
Gọi 1 học sinh đứng tại chỗ trả lời : Thế nào là kể chuyện? Giáo viên nhận xét
B. Dạy bài mới
1. Giới thiệu bài: GV ghi đầu bài lên bảng 2. Phần nhận xét
a. Hoạt động1: Đọc truyện : Bài văn bị điểm không
- 2 học sinh giỏi tiếp nối nhau đọc toàn bài ( chú ý đọc phân rõ lời thoại của các nhân vật, đọc diễn cảm chi tiết gây bất ngờ, xúc động: Tha cô con không có ba với giọng buồn)
- Giáo viên đọc diễn cảm bài văn
b. Hoạt động 2: Từng cặp học sinh trao đổi, thực hiện các yêu cầu 2, 3 - Tìm hiểu yêu cầu của bài
Học sinh đọc yêu cầu của bài tập 2, 3 (1 học sinh đọc to, các học sinh khác đọc thầm) 1 học sinh lên bảng thực hiện thử 1 ý của bài tập 2 ghi lại vắn tắt một hành động của cậu bé bị điểm 0 (giờ làm bài tập - nộp giấy trắng)
- Giáo viên nhận xét bài làm của học sinh - Làm việc theo nhóm
Giáo viên chia lớp thành các nhóm. Phát cho mỗi nhóm một giấy khổ to đã ghi sẵn các câu hỏi. Mỗi nhóm cử th kí có khả năng viết nhanh ghi lại ý kiến của nhóm.
Giáo viên lu ý học sinh : chỉ viết câu trả lời vắn tắt - Học sinh trình bày kết quả làm việc
Giáo viên cử 1 tổ làm trọng tài gồm 3 học sinh khá giỏi. Trọng tài tính điểm bài làm của mỗi nhóm theo 3 tiêu chuẩn sau:
• Lời giải: Đúng/ Sai
• Thời gian; Nhanh/ Chậm
• Cách trình bày của đại diện nhóm rõ ràng, rành mạch/ lúng túng - Học sinh thi làm bài: đại diện nhóm công bố kết quả, giáo viên khẳng định * Yêu cầu 2
- ý1: Ghi vắn tắt những hành động của cậu bé
- ý2: Mỗi hành động của cậu bé đều nói lên tình yêu với cha tính cách trung trực của cậu
* Yêu cầu 3:
- Thứ tự kể các hành động : a - b – c
- Hành động xảy ra trớc thì kể trớc, hành động xảy ra sau thì kể sau 3. Phần Ghi nhớ
- 2 -3 học sinh nối tiếp nhau đọc phần ghi nhớ trong SGK
- Giáo viên dùng bảng phụ để ghi sẵn nội dung ghi nhớ để giải thích, nhấn mạnh nội dung này
4. Phần luyện tập
- 1 học sinh đọc nội dung bài tập. Cả lớp đọc thầm lại - Giáo viên giúp học sinh hiểu đúng yêu cầu của bài:
• Điền đúng tên chim sẻ, chim chích vào chỗ trống (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
• Sắp xếp lại các hành động đã cho thành 1 câu chuyện
• Kể lại câu chuyện đó theo dàn bài đã đợc sắp xếp hợp lý - Từng cặp trao đổi. Giáo viên phát phiếu cho 1 số cặp
Một số học sinh làm bài trên phiếu trình bày kết quả làm bài Cả lớp và giáo viên nhận xét kết quả
5. Củng cố dặn dò
- Giáo viên nhận xét tiết học
- Về nhà học thuộc nội dung cần ghi nhớ
Thể dục