. Mục tiêu: Giúp học sinh
Luyện từ và câu: Từ đơn và từ phức
I. Mục đích yêu cầu
- Hiểu đợc sự khác nhau giữa tiếng và từ: Tiếng dùng để tạo nên từ còn từ dùng để tạo nên câu, tiếng có thể có nghĩa hoặc không có nghĩa còn từ bao giờ cũng có nghĩa.
- Phân biệt đợc từ đơn và từ phức
- Bớc đầu làm quen với từ điển, biết dùng từ điển để tìm hiểu về từ
II.Đồ dùng dạy học: Từ điển, bảng phụ.
III.Các hoạt động dạy học
1.Kiểm tra bài cũ
- 1 học sinh nhắc lại phần ghi nhớ tiết trớc - Học sinh làm lại bài tập 1 ý a
2.Dạy bài mới
a. Phần Nhận xét
- 1 học sinh đọc các yêu cầu trong phần Nhận xét
- Giáo viên cho từng cặp học sinh trao đổi,thảo luận làm bài tập 1, 2 - Đại diện học sinh trình bày kết quả
- Giáo viên cùng cả lớp nhận xét chữa bài:
• ý 1: Từ chỉ gồm 1 tiếng( từ đơn): nhờ bạn...
Từ gồm nhiều tiếng( từ phức): giúp đỡ, hoc hành...
• ý 2: Tiếng dùng để cấu tạo nên từ, có thể dùng 1 tiếng để cấu tạo từ đó là từ đơn, cũng có thể phải dùng từ hai tiếng trở lên để tạo lên 1 từ đó là từ phức
Từ dùng để biểu thị sự vật, hoạt động đặc điểm....( tức là biểu thị ý nghĩa) cấu tạo câu
b.Phần ghi nhớ
2- 3 học sinh đọc phần ghi nhớ Giáo viên giải thích thêm
c.Phần luyện tập
*.Bài 1: 1 học sinh đọc yêu cầu bài tập - Từng cặp học sinh trao đổi làm bài Đại diện nhóm trình bày kết quả: (Rất/ công bằng/ rất/ thông minh Vừa/ độ lợng/lại/ đa tình/ đa mang)
*.Bài 2: 1 học sinh giỏi đọc và giải thích yêu cầu bài 2
- Giáo viên nêu: Từ điển là sách tập hợp các từ điển Tiếng việt và giải thích nghĩa cùa từng từ. Khi thấy 1 đơn vị đợc giải thích đó là từ
- Học sinh trao đổi theo cặp hoặc nhóm nhỏ
- Học sinh tự tra từ điển rồi nêu kết quả Ví dụ :từ đơn :buồn, đẫm....
từ phức: đậm đặc, hung dữ....
*.Bài 3: :1 học sinh đọc yêu cầu bài tập và câu văn mẫu - Học sinh nối tiếp nhau đặt 1 câu
(Ví dụ :áo bố đẫm mồ hôi. Bầy sói đói vô cùng hung dữ.) 3.Củng cố dặn dò
- Giáo viên nhận xét giờ học - Về nhà đọc thuộc phần ghi nhớ
Thứ t ngày 24 tháng 9 năm 2008
Toán: Luyện tập
I
.Mục tiêu: Giúp học sinh củng cố về
- Cách đọc số, viết số đến lớp triệu, thứ tự các số
- Cách nhận biết giá trị của từng chữ số theo hàng và lớp
II. Đồ dùng: Bảng phụ kẻ bài tập 1
III.Các hoạt động dạy học
1. Kiểm tra bài cũ
Gọi học sinh làm lại bài tập 2 Lớp và giáo viên nhận xét
2. Bài mới
a. Bài 1: HS nêu yêu cầu của bài
- Giáo viên cho học sinh tự làm bài, 4 HS làm trên bảng phụ - Giáo viên cho học sinh nhận xét, chữa bài.
b. Bài 2:
- Giáo viên cho học sinh tự phân tích và viết số vào vở - Học sinh tự kiểm tra chéo lẫn nhau
c. Bài 3:
Giáo viên cho học sinh đọc số liệu về dân số của từng nớc sau đó trả lời câu hỏi trong sgk
d. Bài 4:
- Học sinh đếm thêm 100 triệu từ 100 triệu đến 900 triệu
? Nếu đếm nh thế số tiếp theo số 900 triệu là số nào?( 1000 triệu) - GV giới thiệu: Số 1000 triệu còn gọi là 1 tỉ
1 tỉ viết là 1.000.000.000
- Học sinh phát hiện: Viết chữ số 1 sau đó viết 9 chữ số 0 tiếp theo ? Nếu nói 1 tỉ đồng tức là nói bao nhiêu triệu đồng?
e. Bài 5:
3. Củng cố dặn dò
- Giáo viên nhận xét giờ học - Chuẩn bị bài sau
Kể chuyện: Kể chuyện đã nghe đã đọc
I. Mục đích yêu cầu
1. Rèn kĩ năng nói:
- Biết kể tự nhiên bằng lời của mình một câu chuyện đã nghe, đã đọc có nhân vật , có ý nghĩa nói về lòng nhân hậu, tình cảm yêu thơng, đùm bọc lẫn nhau giữa ngời với ngời
- Hiểu truyện , trao đổi với bạn về nội dung ý nghĩa câu chuyện
2.Rèn kĩ năng nghe học sinh chăm chú nghe lời kể của bạn nhận xét đúng lời kể của bạn
II. Các hoạt động dạy học
A. Kiểm tra bài cũ
- Một học sinh kể lại câu chuyện thơ Nàng tiên ốc - GV nhận xét cho điểm
B. Bài mới
1. Giới thiệu bài:GV ghi đầu bài lên bảng