a- Mục tiêu
- Bớc đầu có kỹ năng thuyết trình tranh luận về một vấn đề đơn giản gần gũi với lứa tuổi.
1. Trong thuyết trình tranh luận, nêu những lý lẽ và dẫn chứng cụ thể có sức thuyết phục.
2. Biết cách diễn đạt gãy gọn và có thái độ bình tĩnh tự tin, tôn trọng ngời cùng tranh luận.
* Trọng tâm: Nh mục tiêu 1-2.
B- chuẩn bị đồ dùng dạy học.
1- Giáo viên: Bảng phụ viết bài tập 3. Giấy khổ to, bút dạ, phấn mầu 2- Học sinh: Xem trớc bài
c- Các hoạt động day-học chủ yếu.
Hoạt động dạy Hoạt động học
1. Tổ chức2. Bài cũ 2. Bài cũ
Đọc đoạn mở bài gián tiếp.
Kết bài mở rộng cho bài tả con đờng. - Gv nhận xét cho điểm
Hát
3 Học sinh trả lời câu hỏi Lớp nhận xét
3. Bài mới
3.1- Giới thiệu - Ghi đề bài 3.2. Hớng dẫn làm bài tập
Bài 1:
Yêu cầu đọc phân vai: Cái gì quý nhất? Yêu cầu thảo luận cặp, trả lời.
+ Các bạn Hùng, Quý, Nam tranh luận vấn đề gì?
+ ý kiến của mỗi đoạn ntn?
? Mỗi bạn đa ra lý lẽ để bảo vệ ý kiến của mình nh thế nào?
? Thầy giáo muốn thuyết phục 3 bạn công nhận điều gì?
? Thầy đã tranh luận nh thế nào?
? Cách nào của thầy thể hiện thái độ tranh luận của thầy nh thế nào?
Học sinh lắng nghe
Học sinh đọc yêu cầu và nội dung bài 5 học sinh phân vai
2 học sinh thảo luận trả lời - Trên đời này cái gì quý nhất? - Hùng: Quý nhất là gạo. - Quý: Quý nhất là vàng. - Nam: Quý nhất là thì giờ. Học sinh nêu
Ngời lao động mới là quý nhất Học sinh nêu
- Tôn trọng ngời đang tranh luận (là học trò của mình) và lập luận có tình, có lý có tình. Công nhận ý kiến 3 bạn là đúng.
Qua chuyện khi muốn tham gia tranh luận và thuyết phục ngời khác đồng ý với mình về một vấn đề gì đó em phải có điều kiện gì?
Giáo viên tổng kết ý kiến của học sinh
giải để thuyết phục học sinh. - Biết nêu vấn đề
- Có ý kiến riêng. - Có dẫn chứng
- Tôn trọng ngời cùng tranh luận. Bài 2:
Học sinh thảo luận nhóm để thực hiện yêu cầu của đề bài.
- Gợi ý: Tìm lí lẽ dẫn chững thuyết phục nói vừa đủ nghe, thái độ tôn trọng ngời nghe.
- Giáo viên nhận xét, đánh giá
Học sinh đọc yêu cầu, mẫu của của bài tập Thảo luận nhóm 4: Trao đổi phân vai đóng: Hùng, Quý, Nam nêu ý kiến của mình.
3 Học sinh nối tiếp phát biểu ý kiến trớc lớp
Bài 3:
- Thảo luận nhóm, xếp ý theo thứ tự u tiên 1, u tiên 2,3. Sau đó tìm câu trả lời cho ý b.
- Gv nhận xét lời thuyết trình b) Thái độ khi thuyết trình - Gv ghi các ý kiến lên bảng
- Kết luận về thuyết trình tranh luận
Học sinh đọc yêu cầu
- Học sinh thảo luận làm bài Đại hiện nhóm trình bày
- Thái độ ôn tồn, vui vẻ - Nói vừa đủ nghe. - Tôn trọng ngời nghe - Không nên nóng nảy.
- Biết lắng nghe ý kiến của ngời khác
- Không nên bảo thủ, cố tình cho ý kiến của mình là đúng.
4- Củng cố - Dặn dò
Nhận xét giờ học
Ôn bài Chuẩn bị bài sau