C. Đáp án và thang điểm SO2H2SO3 Na2SO3SO2CaSO
b) Hoạt động 2: Tác dụng của dung dịch bazơ với oxit axit và axit.
MỘT SỐ BAZƠ QUAN TRỌNG CANXIHYDROXIT – THANG pH
CANXIHYDROXIT – THANG pH A. Mục tiêu bài học:
* Về kiến thức
– Học sinh biết được các tính chất vật lý, tính chất hĩa học quan trọng của
Ca(OH)2
– Biết ý nghĩa độ pH của dung dịch. * Về kỷ năng.
– Tiếp tục rèn luyện kỹ năng viết các phương trình phản ứng và khả năng làm các bài tập định lượng.
– Biết cách pha chế dung dịch Ca(OH)2.
* Về thái độ : hs thấy được vai trò và các ứng dụng trong đời sống của Ca(OH)2.
B. Phương pháp dạy học:
Họat động nhĩm, đàm thoại.
C. Phương tiện dạy học:
1. Chuẩn bị của giáo viên:
– Dụng cụ: Cốc thủy tinh, đũa thủy tinh, phễu, giấy lọc, giá sắc, ống nghiệm, giấy pH.
– Hĩa chất: CaO, dung dịch HCl, dung dịch NaCl, dung dịch NH3, nước
chanh khơng đường.
2. Chuẩn bị của học sinh: – Xem bài trước.
D. Tiến trình hoạt động:
1. Kiểm tra bài cũ: 10 phút
– Nêu các tính chất hĩa học của NaOH. Viết phương trình phản ứng minh họa. – Học sinh 2 làm bài tập 2 trang 27 SGK.
2. Dạy bài mới:
Hoạt động 1: Pha chế dung dịch Canxi hydroxit.
TG Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Nội dung
6 phút
– Giáo viên giới thiệu:
dung dịch Ca(OH)2 cĩ tên
thường là nước vơi trong. – Hướng dẫn học sinh cách pha chế dung dịch Ca(OH)2. – Học sinh biết. – Các nhĩm tiến hành pha chế dung dịch Ca(OH)2.
Hịa tan Ca(OH)2 vào nước
PHÒNG GD &ĐT HUYỆN U MINH THƯỢNG TRƯỜ NG TRUNG HỌ C C SƠƠ VĨNH HỒ
dịch Ca(OH)2
Hoạt động 2: Tính chất hĩa học.
TG Hoạt động của
giáo viên
Hoạt động của học sinh Nội dung
12 phút
– Giáo viên yêu cầu học sinh dự đốn tính chất hĩa học của dung dịch Ca(OH)2 và giải thích tại sao lại dự đốn như vậy?
– Yêu cầu học sinh nhắc lại tính chất của bazơ tan và viết phương trình phản ứng. – Hướng dẫn học sinh làm thí nghiệm chứng minh cho các tính chất của Ca(OH)2. Nhỏ một giọt dung dịch
Ca(OH)2 lên giấy
quỳ tím; 1 giọt pp vào ống nghiệm
đựng Ca(OH)2.
Thổi hơi thở vào nước vơi trong.
Ca(OH)2 + pp
màu đỏ + HCl
– Học sinh lời:
Dung dịch Ca(OH)2 là bazơ
tan vì vậy cĩ những tính chất hĩa học của bazơ tan.
– Học sinh nhắc lại: Làm đổi màu chất chỉ thị. Tác dụng với axit Ca(OH)2+2HClCaCl2+2H2O Tác dụng với dung dịch muối. – Học sinh làm thí nghiệm. Quỳ tím xanh; pp đỏ.
Xuất hiện kết tủa ( Nước vơi trong hĩa đục).
Mất màu đỏ cĩ phản ứng xảy ra.
– Đổi màu chất chỉ thị. Quỳ
tím xanh; dd pp đỏ
– Tác dụng với axit.
Ca(OH)2+2HClCaCl2+2H2O
– Tác dụng với oxit axit. – Tác dụng với muối.
Hoạt động 3: Ứng dụng và thang pH.