D. Tiến trình hoạt động.
CACBON A Mục tiêu bài học:
A. Mục tiêu bài học:
– Học sinh biết được:
+ Đơn chất Cacbon cĩ 3 dạng thù hình chính, dạng hoạt động hĩa học nhất là Cacbon vơ định hình.
+ Sơ lược tính chất vật lý của 3 dạng thù hình.
+ Tính chất hĩa học của Cacbon: Cĩ một số tính chất hĩa học của phi kim. Tính chất đặc biệt của Cacbon là tính khử ở nhiệt độ cao.
+ Một số ứng dụng. – Kỹ năng:
+ Dự đốn tính chất hĩa học của C từ tính chất của phi kim. + Biết nghiên cứu thí nghiệm để rút ra tính hấp thụ của than gỗ. + Biết nghiên cứu thí nghiệm để rút ra tính chất đặc biệt của C.
B. Phương pháp dạy học:
Quan sát, đàm thoại.
C. Phương tiện dạy học:
1. Chuẩn bị của giáo viên:
– Mẫu vật: than chì (ruột bút chì), Cacbon vơ định hình (than gỗ).
– Dụng cụ: giá sắt, ống nghiệm, bộ ống dẫn khí, lọ khí CO2, đèn cồn, cốc thủy
tinh, phễu thủy tinh, muối sắt, giấy lọc, bơng.
– Hĩa chất: than gỗ, bình O2, H2O, CuO, dung dịch Ca(OH)2.
2. Chuẩn bị của học sinh: – Xem bài trước.
D. Tiến trình hoạt động:
1. Kiểm tra bài cũ: 5 phút
– Cách điều chế Clo trong phịng thí nghiệm. Viết phương trình phản ứng hĩa học.
2. Dạy bài mới:
Hoạt động 1: Các dạng thù hình của Cacbon.
TG Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Nội dung
– Giáo viên giới thiệu về Cacbon về dạng thù hình.
– Giáo viên giới thiệu dạng
thù hình của Cacbon.
– Yêu cầu học sinh cho biết
tính chất vật lý của từng
– Học sinh chú ý và ghi bài.
– Học sinh chú ý và biết: Cacbon cĩ 3 dạng thù hình.
– Học sinh nêu:
PHÒNG GD &ĐT HUYỆN U MINH THƯỢNG TRƯỜ NG TRUNG HỌ C C SƠƠ VĨNH HỒ
dạng thù hình. suốt, khơng dẫn điện.
+ Than chì: mềm dẫn điện. + Cacbon vơ định hình: xốp khơng dẫn điện.
Hoạt động 2: Tính chất của Cacbon.
TG Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Nội dung
– Hướng dẫn học sinh làm thí nghiệm: Cho mực chảy qua lớp bột gỗ. Phía dưới cĩ đặt một chiếc cốc thủy tinh. Quan sát.
– Qua thí nghiệm trên em cĩ nhận xét về tính chất của bột than gỗ.
– Giới thiệu: Bằng nhiều thid nghiệm khác nhau, người ta nhận thấy than gỗ cĩ khả năng giữ trên bề mặt của nĩ các chất khí, chất tan trong dung dịch.
– Giới thiệu than họat tính
và ứng dụngn của nĩ.
– Thơng báo: C cĩ tính chất hĩa học của phi kim: tác dụng với kim loại, hydro,…Tuy nhiên điều kiện xảy ra phản ứng rất khĩ khăn.
– Hướng dẫn học sinh làm
thí nghiệm.
+ Đưa mẫu than cịn tàn đỏ
vào bình O2. Hiện tượng?
Phương trình.
+ Trộn một ít bột CuO + C cho vào ống nghiệm cĩ ống dẫn khí sang cốc chứa
dung dịch Ca(OH)2. Đốt
– Học sinh quan sát và nêu hiện tượng:
Ban đầu mực cĩ màu tím. Dung dịch thu được trong cốc khơng cĩ màu.
– Nhận xét: Than gỗ cĩ tính hấp thụ màu trong dung dịch.
– Học sinh chú ý. – Học sinh chú ý. – Học sinh nghe. – Hiện tượng: + Tàn đĩm bùng cháy. Phương trình: 2 2 0 CO O C+ →t + Hiện tượng: Hổn hợp trong ống nghiệm chuyển từ màu đen sang màu đỏ.
Nước vơi trong vẫn đục.